Submitted by Maria Creuza Silva (mariakreuza@yahoo.com.br) on 2013-08-19T18:05:01Z No. of bitstreams: 1 Diss MP. Stael Gusmão 2012.pdf: 556095 bytes, checksum: dbb461704176ac6219475a748f2562fa (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Creuza Silva(mariakreuza@yahoo.com.br) on 2013-08-19T18:08:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Diss MP. Stael Gusmão 2012.pdf: 556095 bytes, checksum: dbb461704176ac6219475a748f2562fa (MD5) / Made available in DSpace on 2013-08-19T18:08:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Diss MP. Stael Gusmão 2012.pdf: 556095 bytes, checksum: dbb461704176ac6219475a748f2562fa (MD5) Previous issue date: 2012 / Este estudo procurou identificar e analisar as contribuições do Curso de Aperfeiçoamento em Vigilância Sanitária e Saúde Ambiental – CAVSSA desenvolvido pela Secretaria de Saúde do Estado da Bahia em 2010, nas mudanças de práticas de egressos em um serviço de vigilância sanitária municipal. O processo metodológico consistiu na análise do Projeto do Curso, dos Relatórios das Oficinas de Competências e de Avaliação do Projeto Piloto, dos Relatórios de Gestão da Diretoria de Vigilância Sanitária e Ambiental referente ao período de 2004 a 2011 e na realização de 23 entrevistas semi-estruturadas. Destas, 19 foram aplicadas a profissionais do município estudado e 4 com parte da equipe que concebeu e realizou o referido Curso. Os resultados apontaram a existência de relação positiva entre o processo educativo e as práticas desenvolvidas pelos egressos. O Curso influenciou em algumas mudanças nas práticas dos egressos e da equipe a exemplo de maior segurança para o exercício da prática de vigilância, a incorporação sistemática de ações educativas e melhoria na organização do processo de trabalho. Entretanto, não foram observadas mudanças relacionadas à reorganização do sistema municipal de vigilância sanitária prevista no projeto do Curso. Com base neste estudo, recomenda-se continuidade desse processo educativo que é de suma importância para a qualificação dos profissionais de vigilância sanitária e ambiental dos municípios do Estado, bem como uma revisão na proposta inicial no sentido de garantir uma estrutura de apoio locorregional aos alunos após o curso que crie condições de manter e estimular mudanças em suas práticas. / Salvador