周淑健. / "2006年9月" / 論文(哲學碩士)--香港中文大學, 2006. / 參考文獻(leaves 91-97). / "2006 nian 9 yue" / Abstracts in Chinese and English. / Zhou Shujian. / Lun wen (zhe xue shuo shi)--Xianggang Zhong wen da xue, 2006. / Can kao wen xian (leaves 91-97). / 摘要 --- p.i / Abstract --- p.ii / 致謝 --- p.iii / 目錄 --- p.iv / Chapter 第一章 --- 導論 --- p.1 / Chapter 1.1 --- 硏究目的 / Chapter 1.2 --- 時代斷限 / Chapter 1.3 --- 資料來源 / Chapter 1.4 --- 各篇簡介 / Chapter 1.5 --- 預期貢獻 / Chapter 第二章 --- 文獻回顧 --- p.7 / Chapter 2.1 --- 公民身份的論述 / Chapter 2.2 --- 公民意識的論述 / Chapter 2.3 --- 香港公民意識 / Chapter 第三章 --- 衛生事務對香港歷史發展的影響 --- p.26 / Chapter 第四章 --- 1972年「清潔香港」運動 --- p.35 / Chapter 4.1 --- 戰後新局面 / Chapter 4.1.1 --- 人口特質 / Chapter 4.1.2 --- 經濟生活 / Chapter 4.1.3 --- 衛生情況 / Chapter 4.2 --- 爲甚麼要清潔香港？ / Chapter 4.3 --- 推行手段 / Chapter 4.3.1 --- 殖民政府的投入 / Chapter 4.3.2 --- 建立一致目標 / Chapter 4.3.3 --- 針對年青人作衛生教育 / Chapter 4.3.4 --- 運用層出不窮的宣傳手法 / Chapter 4.3.5 --- 強迫參與 / Chapter 4.3.6 --- 加強溝通 / Chapter 第五章 --- 疑惑相信還是反對 --- p.64 / Chapter 5.1 --- ´ؤ於響應 / Chapter 5.2 --- 既愛亦恨 / Chapter 第六章 --- 從「清潔香港」運動到公民意識 --- p.79 / Chapter 6.1 --- 典型良好公民 / Chapter 6.1.1 --- 被去政治化的公民意識 / Chapter 6.1.2 --- 公民意識與經濟因素相互掛勾 / Chapter 6.1.3 --- 強調社會規範及管制 / Chapter 6.2 --- 從公民到社團 / Chapter 6.3 --- 清潔香港運動老掉牙的運動 / Chapter 6.4 --- 「清潔香港」運動的後遺症 / Chapter 6.4.1 --- 膚淺的公民意識 / Chapter 6.4.2 --- yes-man 的時代 / Chapter 6.4.3 --- 時次硏究的不足及建議 / 參考資料 --- p.90

published_or_final_version / abstract / toc / Education / Master / Master of Education

鍾文堅 = School-based civic education in Hong Kong : case study of three schools / Chung Man Kin. / "論文提交日期一九九九年十一月" / 論文 (哲學碩士)--香港中文大學, 2000. / 參考文獻 (leaves 141-145) / 附中英文摘要. / "Lun wen ti jiao ri qi yi jiu jiu jiu nian shi yi yue" / Zhong Wenjian = School-based civic education in Hong Kong : case study of three schools / Chung Man Kin. / Lun wen (zhe xue shuo shi)--Xianggang Zhong wen da xue, 2000. / Can kao wen xian (leaves 141-145) / Fu Zhong Ying wen zhai yao. / 鳴謝 --- p.i / 目錄 --- p.ii / 圖表目錄 --- p.v / 論文撮要 --- p.v i / Chapter 第一章 --- 緒論 / Chapter 1.1 --- 背景 --- p.1 / Chapter 1.2 --- 研究目的 --- p.5 / Chapter 1.3 --- 研究問題 --- p.6 / Chapter 1.4 --- 硏究的意義 --- p.8 / Chapter 第二章 --- 文獻探討 --- p.9 / Chapter 2.1 --- 課程社會學的理論 --- p.9 / Chapter 2.2 --- 機械因果論的枇判 --- p.13 / Chapter 2.3 --- 敎育的相對自主性 --- p.15 / Chapter 2.4 --- 課程實施的複雜性 --- p.15 / Chapter 2.5 --- 公民敎育的理論 --- p.22 / Chapter 2.6 --- 香港的公民敎育 --- p.28 / Chapter 2.7 --- 理論架構 --- p.38 / Chapter 第三章 --- 研究設計 / Chapter 3.1 --- 研究方法 --- p.43 / Chapter 3.2 --- 研究程序 --- p.47 / Chapter 3.3 --- 研究方法上的問題 --- p.49 / Chapter 3.4 --- 先導研究的啓發 --- p.53 / Chapter 3.5 --- 訪談的安排 --- p.54 / Chapter 3.6 --- 研究的限制 --- p.57 / Chapter 第四章 --- 學校公民敎育實施的三層互動情境 / Chapter 4.1 --- 社會影響的情境 --- p.58 / Chapter 4.2 --- 政策文本影響的情境 --- p.64 / Chapter 4.3 --- 校本公民敎育實施的情境脈絡 --- p.68 / Chapter 第五章 --- 學校公民敎育發展的情境脈絡 --- p.70 / Chapter 5.1 --- 個案研究學校的簡介 --- p.70 / Chapter 5.2 --- 校本公民敎育的現況及發展脈絡 --- p.84 / Chapter 5.3 --- 影響校本公民敎育發展的要素 --- p.120 / Chapter 5.4 --- 總結 --- p.130 / Chapter 第六章 --- 結論及建議 / Chapter 6.1 --- 結論 / Chapter 6.1.1 --- 校本公民敎育及其轉變的特徵 --- p.131 / Chapter 6.1.2 --- 校本公民敎育的共通特徵 --- p.132 / Chapter 6.1.3 --- 校本情境因素與回應模式之關係 --- p.133 / Chapter 6.1.4 --- 三層互動情境的動態關係 --- p.135 / Chapter 6.1.5 --- 決定性的情境因素 --- p.136 / Chapter 6.2 --- 理論的再建構 --- p.137 / Chapter 6.3 --- 建議 / Chapter 6.3.1 --- 實用層面 --- p.138 / Chapter 6.3.2 --- 研究層面 --- p.139 / Chapter 6.4 --- 結語 --- p.139 / 參考文獻 --- p.141 / 附錄一 ：學校訪問問題 --- p.146 / 附錄二 ：訪談紀錄表 --- p.147

published_or_final_version / abstract / toc / Education / Master / Master of Education