Submitted by DIEGO HENRIQUE EMYGDIO LÁZARO null (diegoemygdio@gmail.com) on 2016-06-27T15:28:11Z No. of bitstreams: 1 Aplicação de Máquinas de Vetores de Suporte na Identificação de Perfis de Alunos de acordo com Características da Teoria das Inteligências Múltiplas.pdf: 2758329 bytes, checksum: 02e2c2154153f7f78fdc32629f761d03 (MD5) / Rejected by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo a orientação abaixo: O arquivo submetido não contém o certificado de aprovação. A versão submetida por você é considerada a versão final da dissertação/tese, portanto não poderá ocorrer qualquer alteração em seu conteúdo após a aprovação. Corrija esta informação e realize uma nova submissão contendo o arquivo correto. Agradecemos a compreensão. on 2016-06-27T17:22:37Z (GMT) / Submitted by DIEGO HENRIQUE EMYGDIO LÁZARO null (diegoemygdio@gmail.com) on 2016-06-27T20:26:31Z No. of bitstreams: 1 Aplicação de Máquinas de Vetores de Suporte na Identificação de Perfis de Alunos de acordo com as Características das Inteligências Múltiplas.pdf: 2980004 bytes, checksum: d8b55bde9f111d6df2e3cc9a8db5e8e9 (MD5) / Rejected by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo a orientação abaixo: O arquivo submetido está sem a ficha catalográfica. A versão submetida por você é considerada a versão final da dissertação/tese, portanto não poderá ocorrer qualquer alteração em seu conteúdo após a aprovação. Corrija esta informação e realize uma nova submissão contendo o arquivo correto. Agradecemos a compreensão. on 2016-06-28T18:22:33Z (GMT) / Submitted by DIEGO HENRIQUE EMYGDIO LÁZARO null (diegoemygdio@gmail.com) on 2016-06-28T19:33:55Z No. of bitstreams: 1 Aplicação de Máquinas de Vetores de Suporte na Identificação de Perfis de Alunos de acordo com Características da Teoria das Inteligências Múltiplas.pdf: 2736602 bytes, checksum: 51b12df288fa6ceb2ba0e0a908303beb (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-06-28T19:59:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 lazaro_dhe_me_sjrp.pdf: 2736602 bytes, checksum: 51b12df288fa6ceb2ba0e0a908303beb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-28T19:59:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lazaro_dhe_me_sjrp.pdf: 2736602 bytes, checksum: 51b12df288fa6ceb2ba0e0a908303beb (MD5) Previous issue date: 2016-05-31 / Nesta dissertação foi desenvolvido um mecanismo de classificação capaz de identificar o perfil de um aluno de acordo com características da teoria das inteligências múltiplas, baseado em Support Vector Machines (SVMs, sigla em inglês para Máquinas de Vetores de Suporte), métodos de agrupamento e balanceamento de classes. O objetivo dessa classificação consiste em permitir que os tutores responsáveis por gerar o material para aulas em ferramentas de apoio ao ensino à distância possam utilizar este método de classificação para direcionar o conteúdo ao aluno de forma a explorar sua inteligência múltipla predominante. Para realização dos experimentos, duas SVMs foram criadas, utilizando o método de classificação baseado em k problemas binários, que reduzem o problema de múltiplas classes a um conjunto de problemas binários. Os resultados obtidos durante as fases de treino e teste das SVMs foram apresentados em percentuais por meio de um algoritmo de agrupamento particionado. Esses percentuais ajudam a interpretar a classificação do perfil de acordo com as inteligências predominantes. Além disso, com o uso de métodos de balanceamento de classes, obteve-se melhora no desempenho do classificador, assim, aumentando a eficácia do mecanismo, pois, suas taxas de incorreções foram baixas. / In this work, it was developed a mechanism in order to classify students’ profiles according to the Theory of Multiple Intelligences, based on Support Vector Machines (SVMs), cluster methods and classes balancing. By using these classifications, tutors, who prepare materials for classes in specific tools for distance education purposes, are able to suggest contents for students so that they are able to explore their predominant multiple intelligence. To perform these experiments, SVMs were created by using classification methods based on binary problems that reduce multiple classes problems into a set of binary problems. The results generated during the training and the SVM test stages were presented in percentages by using partitioning clustering algorithm. These percentages are helpful for analysis of profiles classifications according to multiple intelligences. Besides that, by using classes balancing methods, it was possible to obtain improvements on the classifier performance and, consequently, the mechanism efficiency was increased as well, considering the fact that inaccuracy rates were low.