Orientador: Walter Moreira / Banca: Edberto Ferneda / Banca: Rogério Aparecido Sá Ramalho / Resumo: Aborda sobre as relações conceituais que se mostram presentes em todos os sistemas de organização do conhecimento. Ao organizar o conhecimento, delimita-se classes e cada classe desempenha relações com outras classes. Neste contexto, inserem-se a Classificação Decimal de Dewey (CDD) e as ontologias como forma de organizar o conhecimento físico e digital, respectivamente. Partindo-se do pressuposto de que os sistemas de organização do conhecimento se complementam, o objetivo geral desta pesquisa é o de comparar o modelo das relações conceituais presentes nos sistemas de classificação com o modelo de relações conceituais presentes nas ontologias. Para tanto, tomou-se como objeto de análise a classe 590 da CDD sobre Animais, e a BBC Wildlife Ontology e, assim, foram definidos como objetivos específicos: Compreender os tipos de relações conceituais e suas características; Analisar as relações conceituais da classe 590 da CDD; Investigar a consistência das relações conceituais na BBC Wildlife Ontology; Realizar análise comparativa sobre os tipos de relações conceituais identificados na CDD e na BBC Wildlife Ontology; Criar um modelo de ontologia que sintetize os dois sistemas de organização do conhecimento analisados para fins de sistematização. Para a realização desses objetivos adotou-se, em síntese, os seguintes procedimentos metodológicos: 1) coleta de dados a partir da literatura da área; 2) análise das relações conceituais da classe 590 da CDD; 3) análise das relações concei... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: It deals with the conceptual relations that are present in all Knowledge Organization Systems. When knowledge is organized, classes are delimited and each class performs relationships with other classes. The Dewey Decimal Classification (CDD) and the ontologies are inserted in this context as a way of organizing the physical and digital knowledge, respectively. Assuming that the Knowledge Systems Organization complement each other, the general objective of this research is to compare the model of the conceptual relations present in the classification systems with the model of conceptual relations present in the ontologies. Therefore, the CDD class 590 about Animals and the BBC Wildlife Ontology were taken as the object of analysis and thus were defined as specific objectives. To understand the types of conceptual relationships and their characteristics; to analyze the conceptual relationships of class 590 of the CDD; To investigate the consistency of conceptual relationships in the BBC Wildlife Ontology; To conduct a comparative analysis of the types of conceptual relationships identified in the CDD and the BBC Wildlife Ontology; To create an ontology model that synthesizes the two Knowledge Organization Systems analyzed for systematization purposes. In order to achieve these objectives, the following methodological procedures were adopted: 1) data collection from the literature of the area; 2) analysis of the conceptual relationships of class 590 from CDD; 3) analysis of con... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Carlos Cândido de Almeida / Banca: Luciana de Souza Gracioso / Banca: Rodrigo de Sales / Banca: Flávia Maria Bastos / Banca: Daniel Martínez-Ávila / Resumo: As narrativas e, precisamente, as representações sobre os grupos sociais distanciaram-se da realidade da cultura local. O discurso e as escolhas que representavam a memória e suas histórias tiveram como ponto de partida uma visão distante de conteúdos que refletiam, sobretudo, os aspectos identitários desses grupos. Denominamos esse tipo de interpretação de representação "sobre". A presente pesquisa problematizou o modo como estão representados o negro e os assuntos correlatos à comunidade negra nos sistemas de organização do conhecimento ensinados nos cursos de Biblioteconomia no Brasil. Nessa acepção, enquanto ponto de partida, ergueu-se a proposta de hipótese de que representar o conhecimento de comunidades ou grupos tradicionais em favor do acesso ao conhecimento, deve pautar-se por uma leitura plural da realidade, o que nem sempre foi o caso para a situação do negro no Brasil. Nesse sentido, buscou em seu objetivo geral compreender a estrutura de representação das temáticas associadas aos negros nos sistemas de organização do conhecimento utilizados no Brasil. Especificamente, a Classificação Decimal de Dewey com ênfase à análise da religião Umbanda. Os sistemas ensinados nas escolas de Biblioteconomia no Brasil não se sustentam suficientemente para cobrir os aspectos culturais e, singularmente, as religiões de matriz africana na Classificação Decimal de Dewey. Nas representações sociais, a Umbanda é vista como "religião de feitiço", catimbó". A repetição desses termos t... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Narratives and more specifically representations of social groups have distanced themselves from the reality of the local culture. Discourse and choices that represent memory and its stories had as a starting point a distant view of contents that reflect, above all, about the identity aspects of these groups. We call this type of interpretation "about". The present paper investigated the way in which black people and the topics related to the black community are represented in the knowledge organization systems that are taught in the academic programs in Librarianship in Brazil. In this sense, our hypothesis is that representing the knowledge of traditional communities or groups in favor of access to knowledge should be guided by a plural reading of reality, which was not always the case for the situation of the black people in Brazil. In this sense, we sought to understand the structure of representation of the topics related to black people in the knowledge organization systems used in Brazil. More epecifically, we analyzed the Dewey Decimal Classification in relation to the Umbanda religion. The systems that are taught in the Brazilian programs in Librarianship do not cover the cultural aspects religions related to Africa, such as in the Dewey Decimal Classification. In the social representations, Umbanda is seen as a "religion of spell", catimbó ". The repetition of these terms has assigned individuals attributes that are incompatible with their practices. These represent... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Walter Moreira / Resumo: A divisão referente à música (780) da CDD foi completamente revisada em sua 20ª edição, recebendo elogios e críticas por diversos bibliotecários; porém, profissionais da área de música como professores e estudantes apreciaram as modificações. Uma característica interessante dessa revisão foram as categorias elaboradas a partir das divisões para melhor compreensão de conceitos principais da área, sendo divididas em quatro principais: 780 para subdivisões padrão, 781 para princípios, 782 a 788 para mídias de performance e 789 para compositores individuais. Considerando as mudanças realizadas em música, enfatiza-se a importância da compreensão do conhecimento representado na divisão da CDD e a partir das modificações apresentadas, questionam-se quais conceitos se consolidaram na estrutura em música. O problema que se destaca e que orienta a presente pesquisa, portanto, é: quais as mudanças realizadas na divisão de música da CDD a partir da 20ª edição e quais os reflexos dessas alterações? Essa pesquisa define como objetivo geral: identificar as mudanças que a divisão de música (780) apresentou nas revisões da 19ª, 20ª e 23ª edição. E para tal, foram estabelecidos os seguintes objetivos: a. revisar conceitos considerados fundamentais para a realização do trabalho; b. investigar estudos que realizaram análise através da Ontogenia em sistemas de classificação para posteriormente aplicá-la como método nessa pesquisa; c. analisar as subdivisões padrão da divisão de música (780) nas e... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The DDC's music division (780) was completely revised in its 20th edition, receiving praise and criticism from several librarians; however, music professionals such as teachers and students appreciated the changes. An interesting feature of this review was the categories elaborated from the divisions to better understand the main concepts of the area, being divided into four main ones: 780 for standard subdivisions, 781 for principles, 782 to 788 for performance media and 789 for individual composers. Considering the changes made in music, the importance of understanding the knowledge represented in the division of the DDC is emphasized and, based on the modifications presented, it is questioned which concepts were consolidated in the structure in music. The problem that stands out and which guides this research, therefore, is: what changes have been made in the DDC music division since the 20th edition and what are the consequences of these changes? This research defines as a general objective: to identify the changes that the music division (780) presented in the revisions of the 19th, 20th and 23rd edition. To this end, the following objectives were established: a. review concepts considered fundamental for carrying out the work; b. investigate studies that performed analysis through Ontogeny in classification systems to later apply it as a method in this research; c. analyze the standard subdivisions of the music division (780) in the 19th, 20th and 23rd editions of the D... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre