Thesis (MCur)--Stellenbosch University, 2012. / ENGLISH ABSTRACT: Background Informed Consent (IC) has been proposed as the optimal method for ensuring the ethical entry of patients into clinical trials. IC is a vital part of the research process and as such entails more than obtaining a signature on a form. The IC must be given freely, without coercion, and must be based on a clear understanding of what participation involves. Aim The overall aim of this study was to attain an understanding of participants' knowledge regarding informed consent when participating in a research project. Methods The study was conducted at two public hospitals in a city in the Eastern Cape Province of South Africa. The quantitative study used descriptive survey design. A self administered questionnaire was used as a tool for data collection. Results The sample size consisted of 170 women with an average of 25.9 years. The majority had completed secondary level education. More than half of the participants did not have knowledge of the purpose of the original study. The majority of participants did not have knowledge of their responsibilities. Forty-two percent gave uninformative responses and 26% indicated they did not know their responsibilities. None of the participants understood the concept of randomization. The majority (85.9%) of participants indicated that information provided on the IC forms was sufficient for them to decide to participate. Conclusion Despite extensive efforts to ensure that participants understood their participation in the original studies, this study found poor recall of vital information for IC. A signed informed consent does not guarantee that participants understand information given. Recommendations The existing methods of communicating and obtaining of an informed consent seem to be insufficient for participants to make an informed decision. A new approach with more interactive features such as combination of audio-visual techniques might increase the possibilities of the understanding. / AFRIKAANSE OPSOMMING: Agtergrond Ingeligte toestemming (IT) is voorgestel as die optimale metode om die etiese toelating van die pasiënte vir kliniese toetse te verseker. IT is 'n belangrike deel van die navorsingsproses en as sodanig behels dit meer as die verkryging van 'n handtekening op 'n vorm. Die IT moet vrylik gegee word, sonder dwang en moet gebaseer wees op 'n duidelike begrip van wat die deelname behels. Doel Die algemene doel van hierdie studie is om 'n begrip van die deelnemers se kennis met betrekking tot ingeligte toestemming te bepaal, wanneer hulle deelneem aan 'n navorsingsprojek. Metodes Die studie is uitgevoer by twee openbare hospitale in ’n stad in die Oos-Kaap in Suid-Afrika. Die navorsingsontwerp is beskrywend van aard en ’n kwantitatiewe benadering is toegepas. ‘n Self-geadministreerde vraelys is as 'n instrument gebruik om data in te samel. Resultate Die steekproefgrootte het bestaan uit 170 vroue met 'n gemiddelde ouderdom van 25.9 jaar. Die meerderheid van die vroue het opleiding tot op sekondêre vlak. Meer as die helfte van die deelnemers het geen kennis van die doel van die oorspronklike studie gehad nie. Die meerderheid van die deelnemers het ook nie kennis van hul verantwoordelikhede gehad nie. Twee-en-veertig persent het nie toepaslike antwoorde gegee nie en 26% het aangedui dat hulle nie weet wat hul verantwoordelikhede in die studie is nie. Nie een van die deelnemers het die konsep van verewekansiging verstaan nie. Die meerderheid (85.9%) van die deelnemers het aangedui dat die inligting wat deur die IT verskaf word voldoende was om te besluit of hulle aan die studie wou deelneem. Gevolgtrekking Ten spyte van uitgebreide pogings om te verseker dat deelnemers hulle deelname verstaan het in die oorspronklike toetsing, het hierdie studie die swak herroeping van belangrike inligting aangaande IT bewys. ‘n Ondertekende ingeligte toestemming gee geen waarborg dat die deelnemers die inligting waarvoor toestemming geteken is, verstaan nie. Aanbevelings Die bestaande metodes van die kommunikasie en verkryging van ingeligte toestemming blyk onvoldoende te wees om deelnemers ingeligte besluite te laat neem. ‘n Nuwe benadering met meer interaktiewe eienskappe soos ’n kombinasie van oudio-visuele tegnieke mag die moontlikhede om te verstaan, meer duidelik maak.