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Relações dialógicas da crítica literária universitária: sobre Guimarães Rosa e Grande Sertão: Veredas / Dialogic relations of university literary criticism: on Guimarães Rosa and Grande Sertao: VeredasSilva, Antoniel Guimarães Tavares 09 March 2016 (has links)
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Previous issue date: 2016-03-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The discourse of academic literary criticism is intrinsically related to literary discourse,
in which case, the critical aspect refers to the establishment of an analytical and
interpretive discourse (the criticism) of other discourses (literary). Thus, we aimed to
research "Dialogic relations of university literary criticism: on Guimarães Rosa and
Grande Sertao: Veredas" analyzing the dialogic and interdiscursive formation of two
cut academic literary criticism Suplemento Literário de/do Minas Gerais, specifically
the works O Sertão e Mundo, Antonio’s Candido (1967), and Os Patamares da
Fabulação, Walnice’s Galvão (2006) to show the social, historical and ideological of
the literary critic article discourse genre, since both were written by university
professors and refer the linguistic properties of the work Grande Sertão: Veredas of
João Guimarães Rosa. In this sense, the analyzes are based on the theoretical and
methodological principles of the dialogic perspective of philosophy of language
designed by the Circle of Bakhtin (1981; 1992; 1999; 2006) - especially the notions
of dialogue and gender of discourse and also approaches with French Analysis of the
Discourse, specifically the contributions of Dominique Maingueneau (2005; 2012)
concerning predominantly the literary discourse of ideas, Ethos and interdiscourse.
For this, we build speech interfaces university literary criticism with other areas of
knowledge, such as Literary Theory, Philosophy, History and the Social Sciences to
think about the literary text as discourse. Initially, highlight the conditions of
production of university literary criticism, such as the main currents of criticism,
discourse genre constitution, fundamentals on the news and ideological criticism. Still,
gathered prolegomena for the establishment of a Rosa's discourse, as production
conditions mean the Grande Sertão: Veredas position in the historicity of Brazilian
literature, the images in the discourse (Ethos) of the author and his work and the
reception of these in university. In addition, we discussed the dialogic principle and
the rule of interdiscourse, as well as their confluences and epistemological differences
to reflect on the proposal for a method of analysis and election of corpus cut criteria.
Finally, we selected discursive sequences of both the above critical and analyze the
overlapping of the Philological, Stylistic, Marxist, Structuralist and Institutional
discourses with the sociological discourse – O Sertão e o Mundo – and speaking of
literary criticism – Os Patamares da Fabulação. Found that the operation of the literary
critic article genre happens to the extent that the subject is constituted in the
discourse, enrolled in an institution (in this case the university), from the sociohistorical
and ideological conditions of production that allow valid assessment criteria
and non-valid because it arises from the presence of crossings of other discourses in
the words. / O discurso da crítica literária universitária está intrinsecamente relacionado ao
discurso literário, nesse caso, o aspecto crítico se refere à instauração de um discurso
analítico e interpretativo (o da crítica) sobre outros discursos (o literário). Assim,
objetivamos com a pesquisa “Relações dialógicas da crítica literária universitária:
sobre Guimarães Rosa e Grande Sertão: Veredas” analisar a constituição dialógica e
interdiscursiva de duas críticas literárias universitárias recortadas do Suplemento
Literário de/do Minas Gerais, especificamente das obras O sertão e o mundo, de
Antonio Candido (1967), e Os patamares da fabulação, de Walnice Galvão (2006)
para mostrar o funcionamento social, histórico e ideológico do gênero do discurso
artigo crítico literário, uma vez que ambas foram escritas por professores
universitários e referem-se a propriedades linguísticas da obra Grande Sertão:
Veredas, de João Guimarães Rosa. Nesse sentido, as análises se fundamentam sob
os pressupostos teórico-metodológicos da perspectiva dialógica da filosofia da
linguagem pensada pelo Círculo de Bakhtin (1981; 1992; 1999; 2006) –
especialmente as noções de diálogo e gênero do discurso e, também, aproximações
com a Análise do Discurso de linha francesa, especificamente as contribuições de
Dominique Maingueneau (2005; 2012) no que concerne, predominantemente, às
concepções de discurso literário, ethos e interdiscurso. Para tanto, construímos
interfaces do discurso da crítica literária universitária com outras áreas do
conhecimento, como a Teoria Literária, a Filosofia, a História e as Ciências Sociais
para se pensar o texto literário enquanto discurso. Inicialmente, evidenciamos as
condições de produção da crítica literária universitária, tais como as principais
correntes de críticas, constituição do gênero do discurso, fundamentos sobre a notícia
e crítica ideológica. Ainda, reunimos prolegômenos para a constituição de uma
discursividade rosiana, como as condições de produção do dizer, a posição de Grande
Sertão: Veredas na historicidade da literatura brasileira, as imagens no discurso
(ethos) do autor e sua obra e a recepção destes na universidade. Além disso,
discutimos sobre o princípio dialógico e o primado do interdiscurso, assim como suas
confluências e divergências epistemológicas para refletir sobre a proposta de um
procedimento metodológico de análise e eleição de critérios de recorte do corpus. Por
último, selecionamos sequências discursivas de ambas as críticas supracitadas e
analisamos o imbricamento dos discursos filológico, estilístico, marxista,
estruturalista e institucional com o discurso sociológico – em O sertão e o mundo – e
discurso da crítica literária – em Os patamares da fabulação. Constatamos que o
funcionamento do gênero artigo crítico literário acontece a medida em que o sujeito
é constituído no discurso, inscrito em uma instituição (neste caso a universidade), a
partir das condições sócio-históricas-ideológicas de produção que autorizam critérios
de análise válidos e não-válidos, pois decorre da presença de atravessamentos de
discursos outros nos dizeres.
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