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Circulação de saberes sobre jornalismo na sociedade em midiatização

Casali, Caroline 25 August 2014 (has links)
Submitted by Vanessa Nunes (vnunes@unisinos.br) on 2015-03-13T19:12:04Z No. of bitstreams: 1 circulacao_saberes.pdf: 2465039 bytes, checksum: 31b9e7e71d543210ae19b173c8691631 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-13T19:12:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 circulacao_saberes.pdf: 2465039 bytes, checksum: 31b9e7e71d543210ae19b173c8691631 (MD5) Previous issue date: 2014-08-25 / Nenhuma / Essa tese busca elaborar o fenômeno da circulação de saberes sobre Jornalismo na sociedade em midiatização, especialmente no que concerne à compreensão de articulações entre circuitos estabelecidos e fluxos comunicacionais mais tentativos de prática e crítica jornalística. Para tanto, são observadas experiências de práticas jornalísticas (produção de blogs e sites por amadores e apropriação de notícia s em redes sociais) e experiências de críticas jornalísticas (circulação de textos acadêmicos e de especialistas em Jornalismo na Internet). A partir da análise desses casos, que são observados tão somente em suas características que servem ao fenômeno, busca-se apreender a relação (afetações, promessas e expectativas) entre circuitos e fluxos comunicacionais de prática e crítica jornalística na sociedade em midiatização. Os referenciais teóricos que tensionam esses observáveis derivam de perspectivas da midiatização desenvolvidas especialmente por Braga (2006; 2012a; 2014). Quanto à prática jornalística, essa tese produz inferências sobre a capacidade que os amadores têm em dominar lógicas midiáticas e criar seus próprios espaços de produção de sentidos e narrativas sobre o mundo, à parte de, mas também em relação, aos grandes meios de comunicação de massa. Acerca da crítica jornalística, as inferências produzidas revelam um cenário em que os circuitos acadêmicos já estabelecidos se fecham entre os próprios pesquisadores, enquanto que fluxos comunicacionais de crítica sobre a produção dos meios de comunicação são exercidos, ainda de maneira dispersa e tentativa, via redes sociais. Em ambos os eixos de análise – de prática e crítica jornalística – verifica-se, sobretudo, que saberes em Jornalismo circulam na sociedade em midiatização, independente da atuação de circuitos acadêmicos ou profissionais. / This thesis seeks to elaborate the phenomenon of circulation of knowledges about Journalism in the mediatization of society, especially as regards the understanding of linkages between established circuits and communicational flows more tentatives of practice and criticismo journalistic. To this end, experiments of journalistic practices (production of blogs and sites by amateur and appropriation of news in social networks) and the experiences of journalistic criticism (circulation of academic texts and experts in Journalism on the Internet) are observed. From the analysis of these cases, that are observed only in its features that it work to the phenomenon, we seek to apprehend relations (affectations, promises and expectations) between circuits and communicational flows of practice and criticism journalistic in the mediatization of society. The theoretical frameworks that work these observables are mediatization's perspectives specially developed by Braga (2006, 2012a, 2014). As for journalistic practice, this thesis produces inferences about the ability of amateurs to dominate media logics and create their own spaces of production of meanings and narratives about the world, apart from, but also in relation to major media. About journalistic criticism, the inferences produced reveal a scenario in which academics circuits established are closed between the researchers themselves, while comunicational flows of criticism about the production of the major media are exercised, in a dispersed and attempt manner, in the networks social. In both lines of analysis - of the practical and the criticism journalistic - we can saw that knowledges about the Journalism are circulating in the mediatization of society, regardless of the performance of academic or professional circuits.

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