No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

Typescript (photocopy). / Digitized by Kansas Correctional Industries

According to Chiwome, ' ... a writer's social vislon is a soclo-spiritual and historical product. A response to a complex process of Indoctrination' (1996: 16).The response can be a reaction depending on whose interests the issue is considered. The Ndebele novelist finds himself caught in the crossfire between two great traditions. He tries to be true to his background while still having to do justice to his newly acquired skill of graphically presenting his thoughts, feelings, and experiences He is a Victim of socio-political systems bent on giving education which moulds the mind to built-in- choices. Both poilitical eras use the printed word to further their ideologies . The Ndebele novelist finds himself having to remould his artistic genius if he is to fit in. In the process the goals of novelistic practice are missed. The novel will not communicate effectively since it has to answer to particular external forces. These forces derive,' ... from the urge of power to protect itself, to perpetuate itself, to prevail' (Chiwome 1996 :22). On the threshold of the two eras, the novel becomes a political statement. It Is this political aspect of the novel which continues to create what Chiwome (1996) has called creative timidity and mediocrity. / African Languages / M.A. (African Languages)

Practical Theology / D.Litt. et Phil. (Theory of Literature)

Text in Afrikaans / Die doel van hierdie verhandeling is om die opvoedkundige en artistieke waarde van klavierwerke, wat vir die Universiteit van Suid-Afrika (hiema UNISA) se musiekeksamens voorgeskryf is, uit te lig. Die eerste hoofstuk gee 'n beknopte oors1g van die geskiedenis van UNISAmusiekeksamens. In die tweede hoofstuk word geselekteerde werke ontleed en geevalueer. Daarna volg drie bylaes wat die volgende inligting bevat: Bylae 1 'n V olledige lys van alle werke wat tot 1990 gekomponeer is vlf UNISA se klaviereksamens, volgens komponiste gerangskik. W erke word alfabeties ingedeel volgens die komponis en datums word voorsien van wanneer die werk gekomponeer en voorgeskryf is. Werke wat nie in hierdie verhandeling ontleed is nie, word met 'n asterisk aangedui. Bylae 2 'n Volledige lys van alle werke wat tot 1990 gekomponeer is Vlf UNISA se klaviereksamens, volgens grade ingedeel. Komponiste word graadsgewys alfabeties gerangskik. Bylae 3 Kort biografiese sketse van die komponiste gedek in hierdie verhandeling ter inligting van leerlinge en onderwysers. Komponiste word alfabeties gerangskik. In hierdie verhandeling is slegs navorsing gedoen met betrekking tot die klavierwerke. W erke van ander instrumente is nie nagevors nie. Veertig komponiste se werke word gedek. Meer as eenhonderd en dertig stukke is versamel. Die ontleding van al hierdie werke sou te veel wees vir die omvang van hierdie verhandeling en is daar dus geselekteer. Seleksie het plaasgevind op grond van: Eksamengraad Daar word op laer grade gekonsentreer (V oorgraad 1 tot graad 5) omrede dit juis gedurende hierdie aanvangsonderrig is waar die liefde en belangstelling vasgele word vir die aanleer van werke uit eie bodem. Twee vorige verhandelings oor Suid-Afrikaanse klavierwerke ontleed oorwegend werke van hoer grade. Die navorser verwys hier na verhandelings van Rosemary YA Maritz en CL Venter (volledige verwysing in bibliografie). Moeilikheidsgraad Stukke wat makliker hanteerbaar is vir die leerling, het voorkeur geniet. Geen werke van graad 8 en die Onderwyslisensiaat of Voordraerslisensiaat word ontleed nie. Enkele werke van grade 6 en 7 word egter ook ontleed. Die ontleding en evaluering van die werke word alfabeties, volgens komponiste, ingedeel. In die ontleding word daar gelet op aspekte wat van opvoedkundige en artistieke waarde vir die jong leerling sal wees. Dit word ook bedoel as aansporing vir die onderwyser om van die werke aan die leerling te leer. Al die werke (voorgraad 1 tot graad 7) is bekombaar van die Argief in die biblioteek van die Universiteit van Suid-Afrika. Sommige onderwysers mag nog van die ou eksamenbundels in hul privaat versameling he. Dit sou egter 'n groot aanwins wees indien al hierdie musiek beskikbaar sou wees in een bundel. Onderwysers sou dan meer gereeld van die werke in die jong leerling se repertorium kon insluit. Die navorser vertrou dat die benadering van hierdie verhandeling, wat konsentreer op interessante opvoedkundige aspekte, die leerkrag sal voorsien van voldoende motivering om van die ryke erfenis uit eie bodem gebruik te maak, sodat dit nooit verlore mag gaan nie. / Art History, Visual Arts and Musicology / M. Mus.

No description available.