O presente relatório de investigação-ação pretende analisar alguns processos de aprendizagem da língua e da cultura por parte de alunos de Português Língua Estrangeira no nível inicial, espaço heterogéneo de experiências e culturas. Tendo por base a pergunta "Que materiais devemos utilizar no ensino da língua e da cultura nas aulas de PLE no nivel A1?" pretendemos, com a realização deste trabalho, investigar a funcionalidade e a aplicabilidade da escolha e seleção de alguns materiais didáticos, enquanto recursos e suportes de aprendizagem, que reforçam e potencializam o desenvolvimento da competência comunicativa em LE e facilitam a introdução de uma perspetiva intercultural na aula de língua estrangeira. Após a definição de material didático e a descrição de diferentes tipologias de materiais didáticos, referindo a sua importância e as várias perspetivas e recomendações sobre o seu uso nas aulas de PLE, centramo-nos sobretudo na pratica profissional docente face ao material didático, optando por realizar urn estudo de natureza qualitativa, realizando entrevistas a 3 docentes que exerciam a sua actividade letiva na FLUP. As entrevistas recolheram a opinião dos professores sobre as seguintes questões: (1) 0 que entendem os professores por materiais didáticos? (2) Qual é a função dos materiais na aula de PLE? (3) Que tipo de materiais didáticos utiliza nas aulas de PLE? (4) Quais são os critérios utilizados na seleção dos materiais? (5) Encontra dificuldades na seleção e utilização dos materiais audiovisuais?(6) Encontra dificuldades na seleção e utilização dos materiais informáticos? (7) Encontra dificuldades na seleção e utilização de textos literários ou poemas? [...]