Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-06-20T14:51:16Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação, 2014 - Keuryanne G Reis.pdf: 1675747 bytes, checksum: 651703151ea924cce78ca526ac5c1660 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-06-20T14:51:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação, 2014 - Keuryanne G Reis.pdf: 1675747 bytes, checksum: 651703151ea924cce78ca526ac5c1660 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-20T14:51:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação, 2014 - Keuryanne G Reis.pdf: 1675747 bytes, checksum: 651703151ea924cce78ca526ac5c1660 (MD5) Previous issue date: 2014-11-27 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This work was motivated from concerns regarding the employability of young people in the city of Parintins, from discussions around the capital's structural crisis that affects a broad restructuring of labor and production, combined with significant efforts to redesign of mediation of class conflict, which implies changes in the role of the State, logo, new requirements for entering the job market. Thus, this research aims to analyze the impacts of Technical Vocational Courses employability of young people / students in the city of Parintins, and therefore the relevant professional education in this study as a theoretical proposal for discussions around public policies for youth in dealing with employability as imposing the new requirements. The survey also aimed to identify the inclusion of youth with vocational technical courses in the formal or informal market and identify the suitability of these youth employability in relation to vocational technical course that were trained. It is a qualitative analysis of an explanatory nature that, in terms of methodological procedures, fall within the category of the survey on the dynamics of the labor market for young people in the city of Parintins and its insertion in the local market. Participated in this study 62 (sixty two) young qualified by the Institutions of Professional Education (Instituto Federal do Amazonas / IFAM; Technological Education Center of the Amazon / Cetam; National Commercial Training Service / Senac) that the inclusion and exclusion criteria were considered only the youth entered in the local labor market. Data were collected through semi-structured questionnaires with direct contact with respondents, systematic observation for two (2) days in Institutions of Professional Education which provided access to documents of the young graduates and allowed their location. The survey results showed the importance of vocational technical education to the youth in the city of Parintins, regarding the facilities for entering the local market when qualified. However, the challenges are absorbing most of these skilled in the fields of youth work, because networks of employability are still restricted to local sponsorships, which do not take into consideration the qualification and tendenciam young people in entering the informal labor or occupy positions that do not match his qualifications, covering therefore, from the perspective of job insecurity as a non-professional valuation of these young people. / O presente trabalho foi motivado a partir das inquietações a respeito da empregabilidade dos jovens no município de Parintins, partindo de discussões em torno da crise estrutural do capital que condiciona um amplo processo de reestruturação do trabalho e da produção, combinado com esforços significativos para a reconfiguração dos mecanismos de mediação do conflito de classe, o que implica mudanças no papel do Estado, logo, novas exigências para a inserção no mercado de trabalho. Deste modo, esta pesquisa teve como objetivo analisar os impactos dos Cursos Técnicos Profissionalizantes na empregabilidade dos jovens/alunos no município de Parintins, sendo, portanto, a Educação Profissional relevante neste estudo como proposta teórica para as discussões em torno das políticas públicas para a juventude no trato da empregabilidade como imposição às novas exigências. A pesquisa visou ainda identificar a inserção dos jovens com cursos técnicos profissionalizantes no mercado formal ou informal e identificar a adequação da empregabilidade desses jovens em relação ao curso técnico profissionalizante a que foram capacitados. Trata-se de uma análise qualitativa de caráter explicativo que, em termos de procedimentos metodológicos, se insere na categoria do levantamento sobre a dinâmica do mercado de trabalho para os jovens no município de Parintins e de sua inserção no mercado local. Participaram desta pesquisa 62 (sessenta e dois) jovens devidamente qualificados pelas Instituições de Educação Profissional (Instituto Federal do Amazonas/Ifam; Centro de Educação Tecnológica do Amazonas/Cetam; Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/Senac) que pelos critérios de inclusão e exclusão foram considerados somente os jovens inseridos no mercado de trabalho local. Os dados foram coletados por meio de questionários semiestruturados com contato direto com os entrevistados, observação sistemática durante 2 (dois) dias nas Instituições de Educação Profissional que proporcionaram acesso nos documentos dos jovens egressos e permitiram sua localização. Os resultados da pesquisa evidenciaram a importância da Educação Tecnológica profissional aos jovens no município de Parintins, no que diz respeito as facilidades para a inserção no mercado local quando qualificados. No entanto, os desafios estão da absorção de grande parte destes jovens qualificados nos campos de trabalho, pois as redes de empregabilidade ainda ficam restritas aos apadrinhamentos municipais, que não levam em consideração a qualificação, e tendenciam os jovens a se inserirem no trabalho informal ou ocuparem cargos que não condizem com sua qualificação profissional, percorrendo portanto, dentro da perspectiva da precarização do trabalho quanto a não valorização profissional destes jovens.

Submitted by Edineia Teixeira (edineia.teixeira@unioeste.br) on 2018-02-26T19:12:48Z No. of bitstreams: 2 Joanna _Biavatti2017.pdf: 3090152 bytes, checksum: 68a29cf9c1a67bf74c601cb7e55eac79 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-26T19:12:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Joanna _Biavatti2017.pdf: 3090152 bytes, checksum: 68a29cf9c1a67bf74c601cb7e55eac79 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-03-22 / The National Program for Access to Technical Education and Employment - Pronatec, created by the Federal Government through Law No. 12,513, of October 26, 2011, aims to offer free vocational courses in order to "expand, internalize and democratize The offer of vocational and technological education courses in the country, "with the aim of expanding educational and vocational training opportunities for young people, workers and beneficiaries of income transfer programs, among others. It is observed that the implementation of this program is constituted by the materialization of actions resulting from constant governmental discourses that endorse the speech of the representatives of the economic sectors regarding the shortage of skilled labor in Brazil and of the negative implications of this lack for the Technological development of the country. In this context, the present study proposes to analyze the relationship between the Pronatec courses, in the Technical and FIC-Initial and Continuous Training modalities, from 2011 to 2015, and the answer to the (justification) argument of existing Skilled labor, to meet the requirements of the economic productive sectors, especially in the municipality of Cascavel - PR. In order to do this, the data related to the courses offered and the needs identified by the economic sectors and the applicants, expressed by the data of the MTE, CAGED, IBGE, IPARDS, RAIS, CNI, FIEP, SEED and the Worker's Agency were interlinked. This analysis subsidized the construction of a panorama of the offer of Vocational Education, in which the representation of the demand for the Pronatec courses and the offered jobs were gathered. In this analysis it was possible to verify if the offered courses meet the requirements of the productive sectors, and also, if there was a significant increase in the occupation rates of the formal work posts, through the referrals made by the Worker Agency in the municipality of Cascavel, PR. / O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec, criado pelo Governo Federal por meio da Lei N°12.513, de 26 de Outubro de 2011, objetiva a oferta de cursos profissionalizantes gratuitos, com a finalidade de “expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no país”, com intuito ampliar as oportunidades educacionais e de formação profissional para jovens, trabalhadores e beneficiários de programas de transferência de renda, entre outros. Observa-se que a implementação desse programa constitui-se na materialização de ações decorrentes de constantes discursos governamentais, que endossam a fala dos representantes dos setores econômicos quanto a escassez de mão-de-obra qualificada no Brasil e das implicações negativas desta carência para o desenvolvimento tecnológico do país. Frente a este contexto, a presente pesquisa propõe-se a analisar a relação entre os cursos Pronatec, nas modalidades Técnico e FIC– Formação Inicial e Continuada, no período de 2011 a 2015, e a resposta ao argumento (justificativa) de existente deficiência de mão-de-obra qualificada, para atender os requerimentos dos setores produtivos econômicos, em especial, no munícipio de Cascavel – PR. Para tal, realizou-se o entrelaçamento dos dados referentes aos cursos ofertados e as necessidades sinalizadas pelos setores econômico, e demandantes, expressas pelos dados do MTE, CAGED, IBGE, IPARDS, RAIS, CNI, FIEP, SEED e Agência do Trabalhador. Essa análise subsidiou a construção de um panorama da oferta da Educação Profissional, em que congregou-se a representação da demanda de oferta de cursos Pronatec e dos postos de trabalho ofertados. Nessa análise foi possível constatar se os cursos ofertados atendem os requerimentos dos setores produtivos, e ainda, se houve significativo aumento nas taxas de ocupação dos postos formais de trabalho, por intermédio dos encaminhamentos realizados pela Agência do Trabalhador no município de Cascavel, PR.