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Uma sequencia did?tica para o ensino da resolu??o da equa??o do 2. grau : adequa??o para o uso com professoresMacedo, Elaine Souza de 18 July 2011 (has links)
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Previous issue date: 2011-07-18 / The present study aims to check whether the use of activities mediated by the History of
Mathematics can contribute to improve the understanding of resolution the 2nd degree
equation for teachers and undergraduates that reproduce methods of solving such
equations, uncritically, without domain of the justifications for their actions. For this, we
adapted a didactic sequence with activities that aims to cause a rediscovery of resolutive
formula of 2nd degree equation through the method known as cut and paste. Finally, we
presented the activity module containing the didactic sequence used during the study, as
suggestion for use in the classroom, by the math teacher / O presente estudo tem como objetivo verificar se o uso de atividades mediadas pela Hist?ria
da Matem?tica pode contribuir para a melhoria da compreens?o da resolu??o da equa??o do 2?
grau para professores e licenciandos que reproduzem m?todos de resolu??o de tais equa??es,
de maneira acr?tica, sem o dom?nio das justificativas de suas a??es. Para isso, adaptamos uma
sequ?ncia did?tica com atividades que tem como prop?sito fazer com que haja uma
redescoberta da f?rmula resolutiva da equa??o do 2? grau atrav?s do m?todo denominado
corte e cole. Por fim, apresentamos o m?dulo de atividades contendo a sequ?ncia did?tica
utilizada durante o estudo, como sugest?o para uso em sala de aula, pelo professor de
matem?tica
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