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Revisión de los conceptos filosóficos del enfoque de capacidades : Nussbaum y Sen sobre la condición de discapacidadNúñez López, María de la Luz 28 August 2019 (has links)
La presente investigación revisa los conceptos filosóficos que sostienen las teorías de
los creadores del enfoque de capacidades: Amartya Sen y Martha Nussbaum, con la
finalidad de descubrir hasta donde se puede reflexionar con ellos acerca de la condición
de discapacidad.
Para lograrlo, se empieza explicando la visión del premio Nobel, su discusión y crítica a
otras teorías del bienestar, e incluso la aplicación que de su teoría hacen otros autores
que trabajan el tema de la salud y de la discapacidad. Mostrando que la visión seneana
concibe a la discapacidad como una condición de carencia que se equipara con un tipo
de pobreza, entendiendo esta de una manera multidimensional.
Por otro lado, en el caso de Nussbaum, debido a la complejidad y hondura de su teoría
filosófica, la exposición de su postura se divide en dos niveles. El primer nivel,
desarrollado en el segundo capítulo, presenta cómo la autora construye su propia
perspectiva del enfoque de capacidades, las raíces aristotélicas de su nueva visión y la
reflexión que hace sobre las personas con discapacidad desde dicho planteamiento, así
como los límites de este.
Durante la revisión de sus ideas, se hará evidente la necesidad de regresar al concepto
de ser humano sobre el que basa su teoría, tema al que estará dedicado el tercer
capítulo, el cual corresponde a un segundo y más profundo nivel de investigación a nivel
teórico. En dicha sección se descubrirá una antropología filosófica que se denominará
neoaristotélica debido a la lectura que Nussbaum hace de los textos del Estagirita, la
cual llega a condicionar incluso su visión acerca de otras corrientes de pensamiento que
también serán presentadas aquí, tales como la postura estoica y la del psicoanálisis de
Donald Winnicott. Todo este recorrido será necesario para, al final, comprender
claramente los límites y ventajas del pensamiento que la autora propone respecto a la
discapacidad.
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