La presente investigación es un proyecto de innovación educativa que busca desarrollar el trabajo colaborativo en el área curricular de Personal Social de 2° grado de primaria en una institución educativa privada del distrito de Chorrillos. Este proyecto surge en el escenario de la práctica pre-profesional, al evidenciar la carencia de estrategias didácticas para propiciar el trabajo colaborativo con un grupo de niños de 8 años de edad. El objetivo principal de esta tesis es promover el uso del trabajo colaborativo en el área curricular de Personal Social en el 2° grado de Educación Primaria en una institución educativa privada de Chorrillos. El cual se enmarca en dos objetivos específicos, que son: describir los fundamentos teóricos sobre el desarrollo del trabajo colaborativo en el área de Personal Social en el 2° grado de educación primaria y proponer estrategias didácticas para favorecer el trabajo colaborativo en el área de Personal Social en el 2° grado de educación primaria en una institución educativa privada de Chorrillos. Este proyecto de innovación está orientado a presentar una serie de sesiones de aprendizaje, las cuales trabajarán en función de estrategias didácticas que generen espacios para el trabajo colaborativo además se articulará con la competencia “Gestiona responsablemente los recursos económicos”, lo que implica el desarrollo de dos capacidades: comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero y toma decisiones económicas y financieras. Los resultados que se esperan alcanzar es que esta propuesta de proyecto de innovación permita motivar el aprendizaje de los estudiantes a través de las estrategias aplicadas al trabajo colaborativo, las cuales resulten significativas, motivadoras y creativas para promover el reconocimiento de los servicios que ofrecen las instituciones públicas y privadas de la comunidad. / This research is an educational innovation project that develop collaborative work in the social science course of second grade of primary school in a private educational institution in the district of Chorrillos.This project arises in the pre-professional practice setting, by showing the lack of didactic strategies to promote collaborative work with a group of 8 year old children.The main objective of this thesis is to promote the use of collaborative work in the social science course of second grade of Primary Education in a private educational institution in Chorrillos.This general objective has two specific objectives, which are: to describe the theoretical foundations on the development of collaborative work in the social science course of second grade of primary education and to propose didactic strategies to promote collaborative work in the social science course of second grade of primary education in a private educational institution in Chorrillos.This innovation project is aimed at presenting a series of learning sessions, which work based on didactic strategies that generate spaces for collaborative work besides will be articulated with the competence "Responsibly manage economic resources", which implies the development of two capacities: understand the relationships between the elements of the economic and financial system and make economic and financial decisions.The result is that this innovation project proposal allows motivating student learning through strategies applied to collaborative work, which are meaningful, motivating and creative to promote recognition of the services offered by public and private institutions in the community.