Orientadora: Helen de Castro Silva Casarin / Banca: Glória Bastos / Banca: Cláudio Marcondes de Castro Filho / Banca: Edberto Ferneda / Banca: Janaína Ferreira Fialho / Resumo: O desenvolvimento sem precedentes das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, somado a ausência histórica das Bibliotecas escolares no contexto brasileiro, podem ocasionar o desaparecimento desta instituição. O objetivo nucleador da tese constitui-se em verificar a condição da Biblioteca Escolar, em especial no Estado de Mato Grosso do Sul, em relação a Lei 12.244 de 2010, revistando seus pressupostos, estabelecendo relações com a Competência informacional e a Produção de Informação e Conhecimento. Procurou-se, também, verificar o impacto do desenvolvimento e da aplicação na educação de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, assim como de empresas que comercializam produtos e serviços na área da educação sustentados pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Buscou-se, também, apresentar, a partir da análise teórica da pesquisa, um modelo de Programa de Educação de Interagentes, sustentado pela competência informacional, enquanto recurso pedagógico à Biblioteca Escolar. O percurso metodológico desenvolvido fez com que o pesquisador fosse a campo, conhecer o fenômeno defendido nesta tese, buscando evidências dos pressupostos levantados, para efeitos de coleta de dados e posterior análise. O Estado de Mato Grosso do Sul constituiu-se do universo desta pesquisa, a qual se desenvolveu de forma especial por meio da Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul e da Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, MS, utilizando-se, també... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The unprecedented development of Digital Information and Communication Technologies, coupled with the historical absence of school libraries in the Brazilian context, may lead to the disappearance of this institution. The aim of the thesis is to verify the condition of the School Library, especially in the State of Mato Grosso do Sul, in relation to Law 12.244 of 2010, reviewing its assumptions, establishing relations with Information Literacy and Production of Information and Knowledge. It was also sought to verify the impact of the development and application in the education of Digital Technologies of Information and Communication, as well as of companies that commercialize products and services in the area of education supported by the Digital Technologies of Information and Communication. It was also sought to present, based on the theoretical analysis of the research, a model of Interagent Education Program, supported by information literacy, as a pedagogical resource to the School Library. The methodological course developed made the researcher go to the field, to know the phenomenon defended in this thesis, seeking evidence of the assumptions raised, for the purposes of data collection and subsequent analysis. The State of Mato Grosso do Sul formed the universe of this research, which was developed in a special way through the Ministry of Education of the State of Mato Grosso do Sul and the autarchic Secretary of Education of Campo Grande, MS, using, also, of the Pri... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor