Σε αυτή τη διπλωματική εργασία ασχοληθήκαμε με τη δημιουργία βιβλιοθηκών στο AutoCAD οι οποίες περιέχουν σε ομάδες τα ηλεκτρολογικά σύμβολα που πρέπει να χρησιμοποιούνται σήμερα στα ηλεκτρολογικά σχέδια από όλους όσους είναι εμπλεκόμενοι με το θέμα. Σημασία έχει ότι τα ηλεκτρολογικά σύμβολα που έχουν χρησιμοποιηθεί είναι βασισμένα σε διεθνή κοινά πλέον πρότυπα με τα οποία κάθε χώρα εναρμονίζεται. Στο πρώτο κεφάλαιο ασχολούμαστε με την τυποποίηση που ισχύει και ακολούθως τα ηλεκτρολογικά σύμβολα που χρησιμοποιούμε. Ακολούθως κατατάσουμε τα σύμβολα σε ομάδες. Στο δεύτερο κεφάλαιο περιγράφεται το περιβάλλον εργασίας του AutoCAD και οι ευκολίες που μας παρέχει ώστε να μπορούμε να δουλέψουμε και να κατασκευάσουμε τα σύμβολα που αναφέρονται στο πρώτο κεφάλαιο, ακολούθως γίνεται εκτενής αναφορά των εντολών αλλά και άλλων γενικών λειτουργιών του AutoCAD. Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται λεπτομερής περιγραφή για τον τρόπο δημιουργίας βιβλιοθήκης στο AutoCAD και πως εισάγουμε τα σύμβολα που ήδη μάθαμε να σχεδιάζουμε με τις εντολές του δευτέρου κεφαλαίου. Στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται μια αναδρομή στους νόμους και κανονισμούς που ίσχυαν για τις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις και ακολούθως καταγράφονται οι νέοι κανονισμοί που ισχύουν σήμερα καθώς και οι βασικές αλλαγές που έγιναν στους προηγούμενους κανονισμούς για τον εκσυγχρονισμό τους. Τέλος στο πέμπτο κεφάλαιο περιγράφουμε τις εφαρμογές της βιβλιοθήκης που φτιάξαμε, σχεδιάζοντας μια τυπική εσωτερική ηλεκτρική εγκατάσταση βάσει των νόμων, κανονισμών και προτύπων που αναπτύξαμε στο τέταρτο κεφάλαιο, χρησιμοποιώντας τις βιβλιοθήκες που δημιουργήσαμε στο τρίτο κεφάλαιο. Αναφέρεται ότι η όλη διαδικασία έγινε σε περιβάλλον AutoCAD της έκδοσης 2004. / In this final degree project we dealt with the creation of libraries in AutoCAD software that contains in teams the electrical symbols that should be used today in the electrical drawings from all that they are involved with the subject. Importance has that the electrical symbols that have been used have been based on international common standards, which each country will be supposed to use. In the first chapter we will deal with the standardization that is in effect and followingly the electrical symbols that will be used. In the second chapter we will describe the environment of the AutoCAD program and the facilities that it provides for us so that we can work in this environment and manufacture the symbols that we followingly located in the first chapter, next becomes extensive report of commands that will be used and also other general operations of AutoCAD. In the third chapter will become in detail description for how we create a library in AutoCAD and the way that we import the symbols that we learned already to draw with the commands of second chapter. In the fourth chapter we have made retrospection in the laws and regulations that were in effect for the electric installations and followingly are recorded the new regulations that are in effect today as well as the basic changes that became in previous for their modernization. Finally in the fifth chapter we will describe the applications of library that we made, drawing a formal internal electric installation base of laws, regulations and models that we developed in the fourth chapter and using the libraries that we created in the third chapter. It should it is reported that the all process became probably in environment AutoCAD of publication 2004 on this older or even newer publications of the software has small differences from those that are described.

Σκοπός αυτής της διπλωματικής εργασίας είναι η δημιουργία βιβλιοθήκης ηλεκτρικών συμβόλων, στο σχεδιαστικό λογισμικό AutoCAD, ώστε να καλύψει το κενό που παρουσιάζει η κανονική έκδοση του προγράμματος, η οποία δεν ενσωματώνει τα ηλεκτρικά σύμβολα που πρέπει να χρησιμοποιούνται στην Ελλάδα. Η βιβλιοθήκη περιέχει τα σύμβολα ασθενών ρευμάτων και αυτοματισμών τα οποία πρέπει να χρησιμοποιούνται σήμερα στα ηλεκτρολογικά σχέδια από όλους όσους ασχολούνται με το θέμα. Το πρότυπο για τα ηλεκτρικά σύμβολα που χρησιμοποιείται στην παρούσα διπλωματική εργασία, είναι το πρότυπο ΕΛΟΤ EN 60617. Τα ηλεκτρικά σύμβολα τα οποία είναι βασισμένα σε πρότυπα, πρέπει πάντα να τηρούν κάποιους σχεδιαστικούς κανόνες. Η κανονική έκδοση του προγράμματος AutoCAD δεν έχει καθόλου βιβλιοθήκες ηλεκτρικών συμβόλων, και για κάποιον ο οποίος χρειάζεται τα ηλεκτρικά σύμβολα του προτύπου ΕΝ 60617, πρέπει αναγκαστικά να τα αγοράσει μέσω διαδικτύου. Το πρώτο κεφάλαιο της διπλωματικής εργασίας ασχολείται με την τυποποίηση και τα πρότυπα. Γίνεται αναφορά στους οργανισμούς τυποποίησης και στις ηλεκτροτεχνικές επιτροπές, που αφορούν την Ελλάδα. Τέλος γίνεται μια αναφορά στα ηλεκτρικά σύμβολα που πρέπει να χρησιμοποιούνται σήμερα. Το δεύτερο κεφάλαιο ασχολείται με την περιγραφή του σχεδιαστικού προγράμματος AutoCAD. Γίνεται περιγραφή των λειτουργιών του AutoCAD και της χρήσης των εργαλείων που πρέπει οπωσδήποτε να γνωρίζει κάποιος για να μπορεί να σχεδιάζει ηλεκτρικά σύμβολα τα οποία θα χρησιμοποιούνται στην δημιουργία βιβλιοθήκης και για τον σχεδιασμό ηλεκτρολογικού σχεδίου. Το τρίτο κεφάλαιο ασχολείται με την ακριβή περιγραφή του σχεδιασμού των ηλεκτρικών συμβόλων, δηλαδή τη μεταφορά του ηλεκτρικού συμβόλου από το χαρτί του προτύπου ΕΝ 60617 στον υπολογιστή. Γίνεται όσο το δυνατόν καλύτερος σχεδιασμός, τηρώντας κατά γράμμα τις σχεδιαστικές απαιτήσεις του προτύπου. Το τέταρτο κεφάλαιο ασχολείται με τον τρόπο προσαρμογής του μενού του προγράμματος AutoCAD στις ανάγκες της παρούσας διπλωματικής εργασίας. Επίσης γίνεται αναφορά στον τρόπο δημιουργίας της βιβλιοθήκης των ηλεκτρικών συμβόλων ο οποίος απαιτεί την δημιουργία κατάλληλου κώδικα. Το πέμπτο κεφάλαιο ασχολείται με τις Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις ασθενών ρευμάτων και αυτοματισμών. Γίνεται μια αναφορά στο τι περιλαμβάνει η κάθε ηλεκτρική εγκατάσταση παρουσιάζοντας το και με φωτογραφικό υλικό. Τέλος το έκτο κεφάλαιο ασχολείται με την τυπική εφαρμογή της βιβλιοθήκης των ηλεκτρικών συμβόλων τα οποία έχουν κατασκευαστεί στην παρούσα διπλωματική εργασία. Χρησιμοποιείται δηλαδή η κάτοψη μιας οικίας στην οποία προστίθεται και το σχέδιο των εγκαταστάσεων ασθενών ρευμάτων και αυτοματισμών. / The purpose of this thesis is to create a library of electrical symbols, which will be designed by the AutoCAD software, to fill in the gap that the normal version has. The normal version does not include the electrical symbols that must be used in Greece. The library contains symbols of weak currents and automations to be currently used in electrical drawings by all people who are related to that subject. The standard of the electrical symbols used in this thesis is based on the standards of ΕΛΟΤ ΕΝ 60617. These electrical symbols that are based on standards must always follow some basic design rules. The standard version of AutoCAD has no electrical symbol libraries, so someone who needs these symbols of EN 60617, then he must necessarily buy them online or by specific WebPages. The first chapter of this thesis deals with the standardization and standards. Some standardizations and the Electro‐technical Commission, relating to Greece, are also mentioned. Furthermore, there is a reference to the electrical symbols to be used nowadays. The second chapter deals with description of the design program called AutoCAD. There is a description of the functions of AutoCAD and how to use the tools of it, so that anyone who is familiar to those can be able to design electrical symbols that are used to create the library and the electrical plan. The third chapter is about an accurate description of the design of electrical symbols namely the transfer of the electric symbol from the paper based on the EN 60 617 to the computer. It is possible better design according to the requirements of the standard. The fourth chapter refers to how to customize the menu of AutoCAD to the needs of this thesis. Additionally, it refers on how to create the code of such a library with electric symbols. The fifth chapter deals with the internal low voltage electrical installations and automation. It refers to what’s involved in electrical installation and that is presented by photos. Finally, the sixth chapter deals with the formal application of the library of electrical symbols which have been built in this thesis. These symbols will be implemented in housing after the electrical plan of the house is created.

Thesis (MSc. (Physics)) --University of Limpopo, 2015 / This study investigated the extent to which learners from rural and peri-urban areas understand what the symbols represent and their roles in simple direct current resistive electrical circuits. The emphasis was on simple direct current resistive electrical circuits that consist of batteries and bulbs. The study was carried out with Grade 12 learners at high school level in the Limpopo Provincial Department of Education. It used both qualitative and quantitative data collection methods to investigate learners’ understanding of direct current resistive electrical circuits at rural and peri-urban schools. It used questionnaires and structured interviews to collect the data so that the results could provide in-depth understanding and generalizability. The results revealed that learners knew the symbols used in direct current resistive circuits, however, when the circuit was populated with a number of known symbols it became complex to such an extent that some learners struggled to identify the symbols. As it appeared, learners could not conceptualize the role played by a battery, conductor, ammeter and voltmeter in direct current resistive electrical circuit. In addition, the study also revealed that learners experience difficulties when translating a real circuit to a schematic circuit. This study suggests that deeper focus has to be directed towards developing leaners’ understanding of the working and role played by each symbol in a schematic circuit. Learners were operating at far lower conceptual basis and thought of conductor as a hollow pipe like material. Results were also compared in terms of geographical location of the school, and findings indicate that the rural school was performing better than peri-urban school. The results highlight a number of the frequently encountered alternative frameworks which learners come across when they are faced with schematic circuit diagrams. Most of the alternative frameworks found are well documented in literature (for example current consumption, difficulty with understanding electric concepts, difficulty with concept differentiation, and no firm alternative frameworks). vi The participants in this study were not exposed to practical work. This suggests the results might be different with learners exposed to practical work. It is therefore recommended that future studies look at the understanding of the role played by individual electrical components with learners who had practical experience with real electrical circuits. Majority of learners in this study could not communicate their scientific conclusions using English, as the English is their second language.