Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-11-24Bitstream added on 2014-06-13T20:07:11Z : No. of bitstreams: 1 teixeira_apgc_dr_guara.pdf: 1032164 bytes, checksum: 5e092a98f1306b353e77f04366b9f4ca (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A energia é um produto básico para a sociedade e para assegurar sua oferta é necessário desenvolver iniciativas para a promoção de seu uso racional, o que implica em aumentar o acesso à informação, buscando-se reduzir os desperdícios. Diante dessa necessidade, o presente trabalho discute a função da educação no contexto da energia e propõe uma metodologia educacional que facilite a abordagem do tema junto à comunidade escolar. Esta proposta está fundamentada na exploração de objetos de aprendizagem digitais, organizados em mapas conceituais, nos quais estão disponíveis informações e propostas de atividades que estimulam ações para o uso racional da energia. Os resultados obtidos na aplicação da proposta junto aos estudantes da modalidade “Educação de Jovens e Adultos” apontam para uma pequena redução no consumo de energia nas suas residências e demonstram que a proposta desenvolvida favorece a construção de novos conhecimentos por parte dos alunos, além de abrir espaço para uma reflexão sobre seus direitos e deveres enquanto cidadãos, no que diz respeito ao uso da energia / Energy is a basic product for society. In order to ensure its offers, it’s necessary the development of actions to promote its rational use, which implies the increasement of information waste reduction. Due this situation, this thesis discusses the energy education’s function and its purpose is an educational methodology to provide school community with the approach of this topic. This proposal is based in exploration digital learning objects, organized in conceptual maps, in which it’s available information and activities proposals to stimulate actions to rational use of energy. The results obtained with the application of this proposal to the “Adult and Young Education” students put forward to slight reduction on of energy usage in their houses. It shows the proposal benefits the construction of new knowledge by the students, moreover it allows a consideration about their rights and duties as citizens, concerning energy usage

Resumo: A energia é um produto básico para a sociedade e para assegurar sua oferta é necessário desenvolver iniciativas para a promoção de seu uso racional, o que implica em aumentar o acesso à informação, buscando-se reduzir os desperdícios. Diante dessa necessidade, o presente trabalho discute a função da educação no contexto da energia e propõe uma metodologia educacional que facilite a abordagem do tema junto à comunidade escolar. Esta proposta está fundamentada na exploração de objetos de aprendizagem digitais, organizados em mapas conceituais, nos quais estão disponíveis informações e propostas de atividades que estimulam ações para o uso racional da energia. Os resultados obtidos na aplicação da proposta junto aos estudantes da modalidade "Educação de Jovens e Adultos" apontam para uma pequena redução no consumo de energia nas suas residências e demonstram que a proposta desenvolvida favorece a construção de novos conhecimentos por parte dos alunos, além de abrir espaço para uma reflexão sobre seus direitos e deveres enquanto cidadãos, no que diz respeito ao uso da energia / Abstract: Energy is a basic product for society. In order to ensure its offers, it's necessary the development of actions to promote its rational use, which implies the increasement of information waste reduction. Due this situation, this thesis discusses the energy education's function and its purpose is an educational methodology to provide school community with the approach of this topic. This proposal is based in exploration digital learning objects, organized in conceptual maps, in which it's available information and activities proposals to stimulate actions to rational use of energy. The results obtained with the application of this proposal to the "Adult and Young Education" students put forward to slight reduction on of energy usage in their houses. It shows the proposal benefits the construction of new knowledge by the students, moreover it allows a consideration about their rights and duties as citizens, concerning energy usage / Orientador: Galeno José de Sena / Coorientador: Jânio itiro Akamatsu / Banca: Auro Tanaka / Banca: Carlso Eduardo Silva de Amorim / Banca: Luciana Ferreira da Silva / Banca: Luis Fernando Tibaldi Kurahassi / Doutor