Orientador: Vanda Moreira Machado Lima / Banca: José Cerchi Fusari / Banca: Elianeth Dias Kanthack Hernandes / Resumo: A pesquisa vincula-se à linha de pesquisa Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores, do Programa de Mestrado em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT - da Universidade Estadual Paulista - UNESP - de Presidente Prudente. Sua questão de pesquisa centrou-se em compreender como se dá a produção do conhecimento sobre a supervisão de ensino na formação inicial do professor, em especial a da rede pública estadual paulista. Teve como objetivo identificar o perfil produção brasileira de teses e dissertações acerca da temática supervisão de ensino da educação da rede pública estadual paulista no período de 2006 a 2016 em Programas de Pós-Graduação com notas de 4 a 7 na CAPES. Trata-se de uma pesquisa que dialoga com os pressupostos teórico-metodológico do estado do conhecimento. Para isso, procurou indicar as ênfases e temas abordados nas pesquisas; os objetivos; os referenciais teóricos que subsidiaram as investigações; a relação entre o pesquisador e a supervisão de ensino; as palavras-chave utilizadas; as problemáticas e os resultados obtidos. Para a realização do estado do conhecimento, a base de dados utilizada foi a Plataforma Sucupira. Foram consultados 78 Programas e selecionados 24, que possuíam trabalhos relacionados à temática supervisão de ensino. Foram encontradas 25 produções que dialogavam com a temática pretendida. sendo que essas pesquisas selecionadas foram obtidas nas bibliotecas dos programas de pós-graduação pelo sistema COMUT... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Résumé: La recherche liée à la recherche en ligne des politiques publiques, l'organisation scolaire et la formation des enseignants, le programme de maîtrise en éducation de la Faculté des sciences et de la technologie - FCT - Universidade Estadual Paulista - UNESP Presidente Prudente. Sa question de recherche a porté sur la compréhension de la manière dont la formation des enseignants sur la supervision des enseignants est assurée, en particulier sur le réseau public de l'État de São Paulo. L'objectif était d'identifier le profil de production brésilien de thèses et de thèses sur la supervision thématique de l'enseignement de l'enseignement public dans l'État de São Paulo dans la période de 2006 à 2016 dans les programmes d'études supérieures de la 4e à la 7e année du CAPES. C'est une recherche qui dialogue avec les hypothèses méthodologiques théoriques de l'état des connaissances. À cette fin, il a cherché à indiquer les priorités et les thèmes abordés dans la recherche; les objectifs; les références théoriques qui ont subventionné les enquêtes; la relation entre le chercheur et la supervision de l'enseignement; les mots-clés utilisés; les problèmes et les résultats obtenus. Pour la réalisation de l'état des connaissances, la base de données utilisée était la plate-forme Sucupira. Un total de 78 programmes ont été sélectionnés et 24 ont été sélectionnés, avec un travail lié à la supervision de l'enseignement. 25 productions ont constaté que dialoguait avec le thème souhaité et ceux... (Résumé complet accès életronique ci-dessous) / Mestre