Made available in DSpace on 2014-12-17T15:54:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LeonardoOS_DISSERT.pdf: 1564103 bytes, checksum: 0ccf970b2351a9a2d69b29a837ff7c66 (MD5) Previous issue date: 2012-02-06 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / Today's society is in a real collapse of an environmental nature. The populations are lost due to a dream of development without thinking of the consequences that said development can bring to human populations. Thus, it is necessary that strategies be developed for the purpose of protecting the flora and fauna that is at risk from suffering the pressure to achieve this development. Thus important issues involving the need to conserve nature and the creation of protected areas as these strategies are increasingly being developed in research, whether in the biological and / or social. In this sense, the aim of this research through environmental perception social actors for the formation of significant elements for understanding the relationship between man and nature, and from there to provide actions for sensitization. As well as changing attitudes towards environmental issues, to thereby provide analysis based on Environmental Education in order to provide the production of environmental knowledge as a tool that provides value shift. This area of research was to study the Environmental Protection Area Jenipabu - APA Jenipabu, located in northeastern Brazil. Where, from the environmental perception of students from schools within and around this Nature Conservation Unit notes were made regarding the value and meaning given by students, and how this, the feeling of belonging to these groups. This dissertation is composed of two chapters, the first is titled Environmental perception and feeling of belonging in the area of environmental protection in coastal RN - Brazil, where it makes a diagnosis of how these groups understands and realizes the Unity of Nature Conservation. The second, which is titled Construction of environmental knowledge and conservation of invertebrates in the Environmental Protection Area in the northeast coast of Brazil, specifically developed in the school from within the APA Jenipabu, in order to promote a sense of belonging for those students who become multipliers, in order to realize the importance and necessity of having this unit for Nature Conservation. Looking to the degree of importance of environmental education as a tool to raise awareness on conservation of invertebrates and is all the fauna and flora exists, whether in a conservation of nature or not / A sociedade atual encontra-se em um verdadeiro colapso de cunho ambiental. As popula??es v?o se perdendo devido a um sonho de desenvolvimento sem pensar nas consequ?ncias que esse dito desenvolvimento pode trazer para as popula??es humanas. Para tanto, se faz necess?rio que estrat?gias sejam desenvolvidas com o prop?sito de proteger a fauna e a flora que fica em risco com a press?o que sofre para a concretiza??o deste desenvolvimento. Desta forma temas importantes envolvendo a necessidade de se conservar a natureza e a cria??o de Unidades de Conserva??o como destas estrat?gias est?o cada vez mais sendo desenvolvidas em pesquisas, sejam na ?rea biol?gica e/ou social. Nesse sentido, objetivou-se com esta pesquisa atrav?s da percep??o ambiental atores sociais para a forma??o de elementos significativos para o entendimento da rela??o homem-natureza, e a partir da? prover a??es voltadas para a sensibiliza??o. Bem como, a mudan?a de atitudes frente ?s quest?es ambientais, para desta forma, prover reflex?es baseadas na Educa??o Ambiental com o intuito de prover a produ??o do conhecimento ambiental como instrumento que proporciona mudan?a de valores. Esta pesquisa teve como ?rea de estudo a ?rea de Prote??o Ambiental Jenipabu APA Jenipabu, localizada no nordeste do Brasil. Onde, a partir da percep??o ambiental, dos alunos de escolas no interior e no entorno desta Unidade de Conserva??o da Natureza foram feitos apontamentos quanto ao valor e significado dado pelos discentes, e como esta, o sentimento de pertencimento destes grupos. Esta disserta??o esta composta por dois cap?tulos, o primeiro tem como t?tulo Percep??o ambiental e sentimento de pertencimento em ?rea de prote??o ambiental litor?nea no RN Brasil, em que faz um diagn?stico de como estes grupos entende e percebe a Unidade de Conserva??o da Natureza. O segundo, que tem como t?tulo Constru??o do conhecimento ambiental e conserva??o de invertebrados em ?rea de Prote??o Ambiental litor?nea no nordeste do Brasil, desenvolvido especificamente na escola do interior da APA Jenipabu, com o intuito de promover o sentimento de pertencimento desses alunos para que se tornem agentes multiplicadores, como forma de perceber a import?ncia e necessidade de se ter esta Unidade de Conserva??o da Natureza. Vislumbrando o grau de import?ncia da Educa??o Ambiental como instrumento de sensibiliza??o para a conserva??o, seja dos invertebrados e de toda a fauna e flora existente, seja em uma Unidade de Conserva??o da Natureza ou n?o