Se plantea el tema de investigación con el fin de diagnosticar , si el valor de los predios dentro del área de estudio influyen en la implementación de un parque urbano vecinal el cual se plantea como solución a los diversos problemas observados en el sector por no contar con el equipamiento estudiado , el cual deberá estar adecuado a las necesidades actuales y futuras que tienen los usuarios (pobladores del sector el malecón), las principales variables de esta investigación son valor de predios y parque urbano vecinal , estas variables para el estudio del sector el malecón de la Comunidad Urbana de Justicia Paz y Vida, son de suma importancia tanto dentro de la comunidad como de la urbe es fundamental precisar por qué si a pesar de que sus predios ameritan tener equipamiento urbano cercano las autoridades no les brindan a los pobladores este derecho a espacios públicos recreativos ; en el desarrollo de la investigación se tiene claro el enfoque sobre la relación desproporcional que existe entre el valor económico de una vivienda justifique que se generen equipamientos cercanos sino también pondere la importancia de las necesidades de los pobladores de este sector.

El proyecto es un colegio de educación básica regular que brinda los grados instrucción: inicial, primaria y secundaria, en el distrito de San Juan de Lurigancho. El proyecto revisa cómo la tipología educacional ha ido evolucionando conforme las sociedades y las propuestas pedagógicas lo han hecho también; y tras contrastar ello con el modelo educativo que por años ha implantado el estado, llega a la pregunta: ¿Cómo generar un nuevo esquema espacial para una nueva educación? Si somos una nueva sociedad y una nueva cultura. Así, el proyecto se gesta como una primera respuesta a esta pregunta. Centrándose particularmente en las necesidades sociales y físicas del contexto en el que se emplaza. Es así que la propuesta arquitectónica concluye en un colegio que propone el uso de sus techos como un nuevo paisaje y extiende sobre él las cualidades de espacio público del parque, generando nuevas relaciones con el entorno. A su vez se acomoda formalmente a la premisa de conservar la vegetación existente como parte de la identidad del lugar y ubica sus usos en torno a 3 grandes zonas: zona de usos comunes (pública), zona de talleres (semi-público) y zona académica (privada), facilitando la flexibilidad y dinámicas de uso con la comunidad. Finalmente revisa la composición básica del aula y la modifica según la antropometría específica de cada grupo etéreo, para luego centrarse en el desarrollo de los espacios educativos complementarios al aula, como los de encuentro y educación experiencial. En este documento se podrá encontrar el trabajo de investigación previo al desarrollo del proyecto arquitectónico y una exposición general de los planos y vistas a las que llega la propuesta. / The project is about a school that provides the following stages of education in the district of San Juan de Lurigancho: early childhood education (kindergarten), elementary school, and high school. It reviews how the educational typology has been evolving as the societies and pedagogic proposals have done the same. Then, after contrasting it with the educational model that the state has implemented for years, it comes to the question: how to generate a new spatial scheme for modern education? In this way, the architectonic proposal concludes in a school that proposes the use of the roofs as a new landscape and extends the qualities of the park's public space on it, generating new relationships with the environment. At the same time, it formally accommodates the premise of conserving the existing vegetation as part of the identity of the place and locates its uses around the following areas: common use area (public), workshop area (semi-public) and the academic area (private), facilitating flexibility and dynamics of use with the community. Finally, it reviews the classic composition of the classroom and modifies it according to the specific anthropometric needs of each age group, and then focuses on the development of complementary educational spaces of the classroom like those for meetings or experiential education. In this document, you can find the research work made to the development of the architectural project and a comprehensive exhibition of the plans and views to which the proposal arrives. / Tesis

El proyecto nace de una oportunidad que nos brinda la trama urbana del distrito de San Miguel. En el espacio de trabajo encontramos diversos elementos que caóticamente conviven y que necesitan una propuesta que resuelva sus necesidades. El proyecto se ubica en el actual Centro de rehabilitación de menores “Maranguita”, el cual es de uso mixto y es propiedad del Poder Judicial. El entorno urbano viene siendo afectado directamente por el crecimiento desordenado y la falta de planeamiento. La zona se presenta como potencial para el crecimiento inmobiliario, pero a la vez sus diversos problemas como la tugurización y la inseguridad frenan su desarrollo. Propuse la creación de un equipamiento urbano, que actué como eje principal del reordenamiento de la manzana, componiéndola como un elemento singular de la trama urbana, en el cual pueda relacionarse con una vivienda de densidad media y los espacios urbanos que se tienen alrededor. El objetivo principal fue recuperar el lugar, devolviéndole las características perdidas por la larga exposición a un equipamiento que ya no debería estar en la ciudad. Funcionalmente el edificio cuenta con dos bloques: En el primero la zona publica, ubicada en el bloque sur del edifico, cuenta con servicios principalmente para los jóvenes y niños del distrito, como servicios de salud, servicios sociales, biblioteca, zonas de recreación y de formación. En el segundo bloque se encuentra la zona de servicios, ubicada en el bloque norte, cuenta con zonas administrativas y de gestión cultural, además con cocinas y talleres de mantenimiento. / e project is located in the current Child Rehabilitation Center "Maranguita" and is owned by the Judicial Branch. The urban environment is directly affected by the disorderly growth and lack of planning. The area is presented as a potential for real estate growth, but at the same time its various problems such as slum and insecurity slow down its development. I proposed the creation of an urban facility, which acted as the main axis of the rearrangement of the block, composing it as a singular element of the urban fabric, in which it could be related to a medium density house and the surrounding urban spaces. The main objective was to recover the place, returning the characteristics lost due to long exposure to equipment that should no longer be in the city. Functionally the building has two blocks: In the first the public area, located in the south block of the building, has services primarily for youth and children of the district, such as health services, social services, library, recreation and training areas. In the second block is the service area, located in the northern block, has controlled access only for staff and suppliers of the building, has administrative and cultural management areas, also with kitchens and maintenance workshops. / Tesis

Se presenta un proyecto arquitectónico de carácter residencial en el distrito de la Molina, tras identificar la problemática de la ausencia de equipamientos de residencias para estudiantes, en Lima en general, ubicando el proyecto en el Sur Oeste ya que concentra a las universidades con mayor demanda estudiantil. Se ubicó el proyecto en un terreno con buenos criterios de accesibilidad y cercanía a las universidades. Se buscó a la vez la continuidad del eje comercial de la zona, creando un zócalo con esta función generando plazas públicas y equipamiento comunitarios, convirtiendo al proyecto en un espacio de encuentro e interacción social. La investigación reúne una serie de datos cuantitativos como cualitativos de referentes locales y externos como también un estudio de usuario y de lugar, además el conocimiento de los criterios de la nueva vivienda actual, construyendo así un marco teórico entre la tipología propuesta con las necesidades y usos del lugar. Al tener los criterios ya establecidos, se busca satisfacer una demanda existente y también generar un vínculo en la comunidad estudiantil potenciándolos con espacios de usos comunes, los cuales fueron ubicados a modo de crear un recorrido de lo público a lo privado en los primeros niveles de la residencia, quienes al mismo tiempo están articulados a través del patio central como eje principal. Es así que se plantea un proyecto en donde este colectivo específico tenga un espacio físico para residir, tanto como para la extensión de su desarrollo educativo, y el descubrimiento de distintos talentos personales. / An architectural project of a residential nature is presented in La Molina district, after identifying the problem of the absence of equipment for student residences, in Lima in general, locating the project in the South West since it concentrates the universities with the highest student demand. The project was located on land with good accessibility criteria and proximity to universities. At the same time, the continuity of the commercial axis of the area was sought, creating a plinth with this function generating public squares and community facilities, turning the project into a space for social interaction and meeting. The research brings together a series of quantitative and qualitative data from local and external references as well as a user and place study, in addition to the knowledge of the criteria of the current new home, thus building a theoretical framework between the proposed typology with the needs and uses of the place. By having the criteria already established, it seeks to satisfy an existing demand and also to generate a link in the student community, enhancing them with spaces of common uses, which were located in order to create a route from public to private in the first levels of the residence, who at the same time are articulated through the central courtyard as the main axis. Therefore, a project is proposed where this specific group has a physical space to reside, as well as for the extension of their educational development and the discovery of different personal talents. / Tesis

El conjunto Habitacional en el Rímac surge a partir de la necesidad de densificar la ciudad correctamente e implementar espacios diversos y equilibrados que aporte al buen desarrollo social de los habitantes. Una de las preocupaciones actuales, es la densificación urbana careciente de espacios urbanos destinados a la salud, seguridad, ocio y áreas verdes. Por lo tanto, La presente tesis busca presentar un modelo de conjunto habitaciones que cumpla y rescate la identidad y costumbres urbanas, que han sido alteradas a lo largo de los últimos años por enfocarse en proyecto inmobiliarios de capacidad limitada al excluir tanto equipamiento urbano, áreas sociales y áreas verdes. El proyecto se adapta a la trama urbana existente por medio de la disposición de los volúmenes que permiten un adecuado emplazamiento sin alterar la legibilidad urbana. Otra importancia relevante, es que rescata la morfologías urbanas existentes y tipologías de vivienda basadas en la arquitectura moderna que predomina en este sector del Rímac. Asimismo, logra la inclusión social por medio de la accesibilidad de todos los ambientes y la flexibilidad de adaptación de vivienda para discapacitados. Por último, se aplica un diseño arquitectónico y sistema constructivo sustentable por medio de los avances tecnológicos como el uso de tabiquería de hormigón celular, recubrimiento de fachada de láminas de compacto de alta presión y el sistema constructivo convencional de concreto armado. / The Housing complex in the Rímac arises from the need to densify the city correctly and implement diverse and balanced spaces that contribute to the good social development of the inhabitants. One of the current concerns is urban densification lacking urban spaces for health, safety, leisure, and green areas. Therefore, this thesis seeks to present a model of set rooms that fulfills and rescues urban identity and customs, which have been altered over the last few years by focusing on real estate projects of limited capacity by excluding both urban equipment, social areas and green areas. The project adapts to the existing urban fabric through the arrangement of volumes that allow an adequate location without altering urban readability. Another important importance is that it rescues existing urban morphologies and housing typologies based on modern architecture that predominates in this sector of the Rímac. It also achieves social inclusion through the accessibility of all environments and the flexibility of housing adaptation for the disabled. Finally, a sustainable architectural design and construction system is applied through technological advances such as the use of cell concrete partitioning, high pressure compact sheet facade coating and conventional reinforced concrete construction system. / Tesis