El proyecto se desarrolla en el ámbito de la educación preescolar inclusiva, enfocándose específicamente en los niños en el Nivel Medio (entre 2 y 4 años) y su desenvolvimiento en el Jardín Infantil. Esto se debe a que ya es ampliamente reconocido que la primera infancia es la fase de la vida más decisiva e importante para el desarrollo armónico y el bienestar del ser humano y de la sociedad. Las investigaciones en diversos campos del conocimiento han demostrado que, desde la gestación, los primeros años de vida son la base para el desarrollo biológico, psicológico, social y cultural, y por lo tanto requieren de una especial atención y cuidado del Estado, la familia y la sociedad en general. El proyecto plantea la necesidad de crear entornos dentro del Jardín Infantil que permitan la integración de todos los niños, más allá de sus capacidades, y que estimulen la primera etapa de su desarrollo de manera de ser un escalón hacia las siguientes etapas.

El tema de investigación busca proyectar un puesto de trabajo modular para la configuración de agrupaciones flexibles de trabajo en salas de primer ciclo de educación básica. En definitiva se busca generar un puesto de trabajo grupal, una mesa capaz de modularse en configuraciones de nódulo y lineales, la silla será capaz de modularse en configuraciones concéntricas lo que permitirá al noño variar su posición y explorar los alcances de su cuerpo dentro del espacio inmediato y se reducirán así los tiempos de reconfiguración de la sala de clases.