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Liceo Técnico Profesional de Peñaflor.Zúñiga Jerez, Gabriel January 2004 (has links)
La educación chilena se ve enfrentada en la actualidad a
grandes transformaciones y desafíos tanto en las estructuras
curriculares como en los objetivos de los distintos niveles
educacionales, impulsados principalmente por la Reforma
Educacional del Ministerio de Educación y el paso a la Jornada
Escolar Completa. Esto hace necesario reformular los espacios
de manera que se transformen en un elemento facilitador
del proceso educativo.
Frente a los nuevos requerimientos pedagógicos, como también
a las aspiraciones socioculturales de las distintas comunidades
donde se inserta el establecimiento educativo se presenta
este proyecto arquitectónico como un aporte social al
nivel socioeconómico mas bajo de la comuna de la Peñaflor.
Debido al forma de crecimiento de Santiago, la periferia se
reestructura constantemente. La comuna de Peñaflor desde
la época colonial ha tenido un carácter agrícola y residencial.
Al avanzar el siglo XX, la comuna se ha ido integrando a la
dinámica urbana del gran Santiago. En la actualidad ha afianzando
su rol habitacional, por lo cual se hace necesario potenciar
el desarrollo de nuevos proyectos arquitectónicos de
educación, salud e infraestructura comunitaria.
La tecnología va siendo renovada en forma constante, para
ser reemplazada por fórmulas más originales y eficientes. Es
por esto fundamental la formación de profesionales que puedan
asumir esta constante recambio de conocimiento. La
creencia de que la mejor forma de acceder al mercado laboral
es a través de la educación universitaria, hace necesario
la formación de técnicos de nivel intermedio, por lo cual se propone
un Liceo Técnico Profesional que imparta las carreras de
Electricidad y Mecánica Automotriz, las que están en constante
innovación tecnológica.
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Centro Educativo de Enseñanza Media Técnico-Profesional.Muñoz Vergara, Cristian January 2004 (has links)
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Efectos de los liceos públicos emblemáticos sobre el desempeño escolar el caso del Liceo N.1 de Niñas Javiera CarreraManríquez, Bárbara 04 1900 (has links)
Tesis para optar al grado de Magíster en Análisis Económico / En un contexto de debate sobre las reformas que afectarán los mecanismos de selección
académica de los colegios públicos emblemáticos, este trabajo presenta evidencia del
impacto sobre el desempeño académico de asistir a un liceo público, selectivo y de
excelencia. Particularmente, se analiza el caso del Liceo N°1 “Javiera Carrera”. La
metodología consiste en un diseño de regresión discontinua fuzzy. Utilizando datos
administrativos proporcionados por el Liceo N°1 y datos del Sistema de Medición de la
Calidad de la Educación (evaluación Simce), se comparan los resultados de estudiantes
que son similares al momento de postular al establecimiento, pero que difieren en
haber ingresado o no al Liceo N°1. Los resultados sugieren que, a pesar que los test de
medias son favorables para las estudiantes del establecimiento, haber asistido al Liceo
N°1 no posee un efecto LATE (Local Average Treatmente Effect) estadísticamente
significativo sobre el promedio Simce de lectura y matemática de 2do medio. Por otro
lado, al analizar el efecto sobre las estudiantes de 8vo básico, quienes llevaban dos años
en el establecimiento, tampoco se aprecia un efecto significativo de participar en el
colegio, e incluso en algunas especificaciones este efecto es negativo, sin embargo esto
podría ser poco conclusivo al verse influenciado por el proceso de adaptación a un
nuevo establecimiento de alta exigencia académica.
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