Surge la necesidad de estudiar nuevas formas de aprendizaje y cambios en las estrategias utilizadas para profundizar los contenidos en estas disciplinas. Las acciones cognitivas que modifiquen las estructuras intelectuales podrán provocar el efecto motivador que muchas veces en ausencia de éste no logran provocar la acción de los alumnos.

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Con motivo de celebrarse en el año 2011 el bicentenario del nacimiento de Robert Wilhelm Bunsen (1811-1899) hemos hecho un estudio histórico de todos los instrumentos o aparatos que utilizó y las mejoras que introdujo en ellos. El principal objetivo de nuestro estudio es ayudar a los estudiantes de química (de bachillerato y de primer curso de universidad) a trabajar en este tema. De esta forma, nuestro trabajo tiene dos partes diferentes: primero un estudio histórico y, en segundo lugar, una aplicación didáctica. / On the occasion of the two hundredth anniversary of the birth of Robert Wilhelm Bunsen (1811-1899) in 2011, we have prepared a historical study of all instruments or devices this German chemist used, and the improvements he introduced in them. The main aim of our study has a teaching purpose: helping Chemistry students (either High School or first-year college students) get involved with this subject. Hence, our work has two different parts: firstly, the historical study of the equipment and, secondly, its didactic application.