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Interkulturelle Weiterbildung für Multiplikator/innen /Rummler, Monika. January 2006 (has links)
Diss.--Berlin--Technische Universität, 2005. / Bibliogr. p. 437-472.
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Formation continue des enseignants d'éducation physique et sportive du second degré et processus d'innovationFleitz, Thierry Leclercq, Véronique. January 2003 (has links)
Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Lille 1 : 2003 ; 3290 E. / Résumé en français et en anglais. Bibliogr. p. 422-430.
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Le développement des compétences pour la gestion des risques professionnels le domaine de la maintenance des systèmes électriques /Vidal-Gomel, Christine Rabardel, Pierre. January 2006 (has links) (PDF)
Reproduction de : Thèse de doctorat : Psychologie : Paris 8 : 2001. / Titre provenant de l' écran titre. Bibliogr. p. 338-351.
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Les groupes de pairs en médecine générale opinion des participants lorrains /Gamel, Sylvie Briançon, Serge January 2005 (has links) (PDF)
Reproduction de : Thèse d'exercice : Médecine : Nancy 1 : 2005. / Titre provenant de l'écran-titre.
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Suivi et assistance des apprenants dans les environnements virtuels de formationEl-Kechaï, Naïma Tchounikine, Pierre January 2007 (has links) (PDF)
Reproduction de : Thèse de doctorat : Informatique : Le Mans : 2007. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. p. 227-238.
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La formation continue des médecins généralistes en 2001Baccaro, Claudio. De Korwin, Jean-Dominique January 2001 (has links) (PDF)
Reproduction de : Thèse d'exercice : Médecine générale : Nancy 1 : 2001. / Thèse : 01NAN11155. Titre provenant de l'écran-titre.
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Pluralité du rapport à l'écrit d'acteurs oeuvrant en milieux communautaires auprès de jeunes adultes peu scolarisésBélisle, Rachel. January 2003 (has links)
Thèses (Ph.D.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2003. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.
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Étude exploratoire du cheminement d'insertion professionnelle d'enseignantes et d'enseignants en formation professionnelle au secondaireBoucher, Nicolas. January 2004 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2004. / Titre de l'écran-titre (visionné le 30 août 2006). Publié aussi en version papier.
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Knowledge interplay : user-oriented research dissemination through Synthesis Pedagogics /Tydén, Thomas. January 1993 (has links)
Doct. Diss.--Department of education--Uppsala, 1993.
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La formation par alternance, coopération herméneutique /Donnadieu, Bernard, January 1998 (has links)
Texte remanié de: Th. doct.--Sc. de l'éduc.--Aix-Marseille 1, 1996. Titre de soutenance : La régulation du projet professionnel dans la formation en alternance des cadres : une approche herméneutique. / Bibliogr. p. 127-133.
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