• Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 2
  • 1
  • Tagged with
  • 3
  • 3
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
1

Epigenetics| The transgenerational transmission of ancestral trauma, experiences, and behaviors? as seen in systemic family constellations

Jelinek, Elizabeth Maureen 31 October 2015 (has links)
<p> A Systemic Family Constellation is a phenomenological systemic group process that promotes healing and transformation in individuals through the use of representatives who stand in for family members, so that entanglements with the ancestors can be revealed and brought to reconciliation. Family Constellations were created by German psychotherapist and former priest, Bert Hellinger, who spent 16 years as a missionary and educator with the Zulu peoples of South Africa. Hellinger suggests that individuals become entangled with the fate of the ancestors. This study proposes that epigenetics can explain the heritability of ancestral experiences. </p><p> This study explores the role of epigenetics in the transgenerational transmission of the effects of trauma, experiences, and behaviors of the ancestors as observed in Systemic Family Constellations. It employs a multiparadigmatic model of research and performs a systematic review of existing literature on epigenetics from the fields of biology, genetics, medicine and psychology, and demonstrates that some epigenetic changes can be inherited for as many as four generations&mdash;and possibly iv more, without any changes in the underlying DNA. A systematic review of existing literature has become a viable research method in the fields of medicine and the social sciences in recent years, and is used here to explore epigenetic changes in genomic expression that are transmitted transgenerationally. This study recommends that epigenetics be added as a scientific explanation to the existing metaphysical theories of how constellations work, that include: (a) the knowing field, (b) morphic fields and morphic resonance, and (c) indigenous ways of knowing. </p><p> Some of the examples of epigenetic inheritance presented in this study, include the epigenetic effects of major traumas, such as the bombing of the World Trade Center, the Holocaust, and the Dutch Hunger Winter, as well as the effects of mothering on the stress responses of their offspring, the effects of feast or famine in utero that can potentially result in schizophrenia, and the effects of child sex abuse on mental health in adulthood and on same sex orientation&mdash;as well as potential evolutionary changes.</p>
2

Utilization of whole genome sequencing to determine Clostridium difficile diversity and transmission potential

Ciferri, Brianne 23 January 2016 (has links)
<p> Objective: To identify genomic variance of C. difficile strains to determine diversity and transmission potential which can guide future directions in clinical care and hospital policy. Study Design: We analyzed epidemiological and genomic data from 35 patients with laboratory confirmed C. difficile infection (CDI) in two three-month periods in 2011 and 2014 at a large urban hospital. Whole genome sequencing was conducted on all isolates; further analysis was conducted for 13 cases of CDI with the highly virulent NAP1 strain. Results: Overall strain diversity within the hospital was analyzed. Stable prevalence among the NAP1 strain indicated an endemic status; no other strain exhibited a specific pattern. Genomic analysis identified at least 4 distinct subgroups in the NAP1 strain specific to the hospital. Conclusion: Genomic analysis is necessary to unequivocally identify C. difficile transmission and can provide both clinical and procedural benefit.</p>
3

Genética humana: sociedade, saúde educação.

Santos, Maria Concepción Novoa January 2008 (has links)
Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2013-05-06T12:25:49Z No. of bitstreams: 1 Maria Novoa.pdf: 1561159 bytes, checksum: a8a78da7ea7ddc94aae4c15e5b173cbf (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-05-08T19:05:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Maria Novoa.pdf: 1561159 bytes, checksum: a8a78da7ea7ddc94aae4c15e5b173cbf (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-08T19:05:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Novoa.pdf: 1561159 bytes, checksum: a8a78da7ea7ddc94aae4c15e5b173cbf (MD5) Previous issue date: 2008 / Esta pesquisa faz uma análise teórica da rapidez dos descobrimentos e avanços da Genética humana e suas implicações na medicina; na construção social dos conceitos de corpo, identidade, individualidade, saúde, doença; nas relações de poder; na economia; na política e na própria ciência, visando assim demonstrar a necessidade premente e indiscutível da difusão deste conhecimento em todos os níveis de ensino. Sendo as profissões de saúde, na sua interface com a educação, as que intermediam esta difusão na área de saúde foi realizada uma pesquisa documental nos cursos de saúde do Nordeste do Brasil visando saber se a genética humana esta sendo elemento significativo na formação dos profissionais de saúde. Foram selecionados 160 cursos nas áreas de Ciências Biológicas (na modalidade bacharelado), Ciências Farmacêuticas, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição, Odontologia, Psicologia, Terapia Ocupacional e Enfermagem, obedecendo a critérios de inicio de funcionamento e atuação direta com a saúde humana. Destes Cursos 102 são oferecidos por instituições públicas e 58 por instituições privadas. Foi desenvolvido um estudo exploratório de caráter quantitativo usando questionários respondidos pelos coordenadores ou responsáveis pelos cursos e usando os portais eletrônicos das Instituições de Ensino superior sobre a existência ou não de uma disciplina de Genética Humana no período de graduação ou sobre a inclusão dos conhecimentos em genética em outras disciplinas. Foram obtidas informações de 26 cursos de forma direta (resposta a questionários) e de 92 cursos de forma indireta (pesquisa nos portais eletrônicos) totalizando 118 cursos dos quais apenas 34,74 % incluem os conhecimentos de genética na sua matriz curricular. É discutida a necessidade de uma melhor distribuição no país dos geneticistas existentes, atualmente concentrados nas regiões Sul e Sudeste, através de incentivos à formação de geneticistas nas outras regiões, da contratação de profissionais na área em universidades locais e da criação de laboratórios. É enfatizada a necessidade de se incluir todos os geneticistas existentes no país (biólogos, enfermeiros e dentistas alem de médicos) no esforço para a difusão do conhecimento nesta área e para exercício da profissão de geneticista. Propõe-se a organização e regulamentação da área de aconselhamento genético como uma profissão específica. Propõe-se também o incentivo ao trabalho em equipe para a melhor aplicação dos conhecimentos nesta área e a realização de um seminário sobre o ensino de genética nas profissões de saúde a ser realizado na Região Nordeste do País. / Salvador

Page generated in 0.0561 seconds