Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-07-14T14:17:08Z No. of bitstreams: 1 fernandacoelho.pdf: 10094148 bytes, checksum: d992c48fcd4868a4ab3ed0fa98fa822a (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-22T14:45:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandacoelho.pdf: 10094148 bytes, checksum: d992c48fcd4868a4ab3ed0fa98fa822a (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-22T14:46:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandacoelho.pdf: 10094148 bytes, checksum: d992c48fcd4868a4ab3ed0fa98fa822a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-22T14:46:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernandacoelho.pdf: 10094148 bytes, checksum: d992c48fcd4868a4ab3ed0fa98fa822a (MD5) Previous issue date: 2011-02-25 / FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais / Num país adultocêntrico como o nosso, a juventude, em especial a pobre e moradora da periferia, tem, frequentemente, seus direitos negados. Dentre esses, está o direito à comunicação. A fim de fazer frente a essa situação, que se agrava por conta da concentração dos meios de comunicação nas mãos de poucos e poucas, apresentamos e defendemos a educomunicação, Leitura Crítica dos Meios, como metodologia de trabalho com jovens da periferia de Juiz de Fora. Na oficina de jornal impresso do projeto Comunicação para a cidadania: tecnologias, identidade e ação comunitária, financiado pela Fapemig, os jovens e as jovens produziram duas edições do fanzine Fala, Galera!. A escolha dos temas, a produção e a elaboração dos veículos tiveram a participação dos adolescentes e das adolescentes. Através de pesquisa participante e questionários, comprovamos que a educomunicação tem grande potencial para estimular o exercício do direito à comunicação e, assim, ampliar a cidadania, a auto-estima e a criticidade das pessoas e valorizar e fortalecer sua identidade. Paulo Freire, Mario Kaplún e Cicilia Peruzzo foram nossas principais referências. / -