Magistro darbe išanalizuota įvairių autorių komandinio darbo teoriniai aspektai, atsižvelgiant į specialiojo ugdymo organizacijų darbo specifiką. Remiantis teorijos analize, atliktas tyrimas specialiojo ugdymo organizacijose, siekiant identifikuoti komandinio darbo raišką. Tyrimo metu analizuota specialiojo ugdymo organizacijų darbuotojų nuomonė apie komandinį darbą jų darbe, aiškintasi kokios darbuotojų žinios ir įgūdžiai, patirtis dirbant komandose, aiškintasi darbuotojų nuomonė apie komandinio darbo ateities perspektyvas specialiojo ugdymo įstaigose, kaip šiuolaikinėse organizacijose. Patvirtinta autoriaus suformuluota tyrimo hipotezė, kad specialiojo ugdymo organizacijų darbuotojų komandinis bendradarbiavimas nėra išvystytas, darbuotojų komandinio darbo įgūdžiai tik formuojami. / Theoretical aspects of teamwork of various authors have been analysed in this Master‘s work, considering the working features of the organizations of special education. Based on the theoretical analysis, the research in the organizations of special education has been carried out to identify the expression of teamwork. During the research, the staff‘s opinion of organizations of special education about teamwork at their working place has been analysed, explaining the staff‘s knowledge and skills, their experience of working in teams and the staff‘s opinion about the future prospects of teamwork in institutions of special education as in contemporary organizations. It approves the formulated hypothesis of the research‘s author, that the staff‘s teamwork of the organization of the special education is not developed and that the teamwork‘s skills are still in development stage.