Submitted by Duarte Zeny (zenydu@gmail.com) on 2013-01-16T19:29:56Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Juliana Velasco - 22-9-2008- Final.pdf: 3159313 bytes, checksum: 995ad98d5fc4542ae60544b9f79cb369 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-01-16T19:29:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Juliana Velasco - 22-9-2008- Final.pdf: 3159313 bytes, checksum: 995ad98d5fc4542ae60544b9f79cb369 (MD5) / CAPES / O livro eletrônico escrito e publicado como obra completa em suporte digital, inserido nos espaços informacionais dos pesquisadores brasileiros, é a temática que norteia esta pesquisa. O objetivo é averiguar as alterações que o uso deste objeto vem impondo ao comportamento informacional dos docentes/pesquisadores que integram o corpo permanente dos programas de pós-graduação do país, credenciados pela Capes. A investigação se deu por meio de um estudo descritivo em uma amostra nãoprobabilística composta por 73 programas de pós-graduação das cinco regiões do país, perfazendo um total de 2 603 professores doutores. A metodologia desenvolveu-se com base em procedimentos estatísticos utilizados para estruturação da pesquisa envolvendo as fases de planejamento, coleta, crítica, apuração e apresentação. A técnica de observação extensiva é o questionário, preenchido e devolvido por meio eletrônico, sem necessidade de download do arquivo para o computador. O instrumento de coleta de dados possui 54 questões relacionadas ao livro eletrônico e seu impacto no ambiente e nas rotinas de trabalho, aos hábitos de pesquisa acadêmica e à compra de material bibliográfico. Para análise dos dados obtidos, utilizaram-se técnicas quantitativas e qualitativas. Após a tabulação as informações foram organizadas, interpretadas, comparadas e contextualizadas, levando em conta suas particularidades. A relevância desta pesquisa para Ciência da Informação se dá ao mostrar os hábitos dos pesquisadores brasileiros em torno do livro eletrônico e pela necessidade de investigar um formato já colocado em prática nos países de primeiro mundo como Estados Unidos, Reino Unido, Espanha e Canadá. A ausência de bibliografia brasileira ou traduzida para o português sobre o objeto de estudo nas bibliotecas universitárias é um dos fatores que podem estar impedindo as discussões sobre e-book, e conseqüentemente sua disseminação. Espera-se ao mostrar implicações da aquisição rápida de informação, dificuldades de acesso às obras na internet e o atual papel dos pesquisadores no ciberespaço, gerar insumos para novos trabalhos relacionados a este tema. Os resultados mostraram que os docentes dos programas de pós-graduação preferem buscar informação científica em meio eletrônico, tendo as revistas e artigos como principais fontes de pesquisa. Assim, o comportamento informacional dos pesquisadores vem sendo moldado ainda que paulatinamente aos novos recursos tecnológicos criados à luz da internet. A informação impressa e a digital estão convivendo harmoniosamente nos ambientes acadêmicos. Neste cenário, o uso do livro eletrônico é baixo, utilizado essencialmente pelos doutores das áreas de Ciências Exatas e da Saúde. Verificou-se que são poucos os sujeitos que conhecem as editoras virtuais que comercializam e-book e o aplicativo de leitura de livro (e-reader). Mesmo não conhecendo muito o fenômeno, admitem que os fatores como rápido acesso, baixo custo e comodidade favorecem o uso do novo formato de livro. Assim, pode-se concluir que as práticas de pesquisas estão mudando, mas não foram alteradas pela ferramenta, o que há é uma nova forma de pensar voltada a uma ciência ligada as redes telemáticas. / Salvador