La usabilidad es un punto dentro la calidad de software que muchas veces es omitida por los desarrolladores de productos software sobre todo en los productos educativos, este aspecto que aparenta poco relevante, es desde un punto de vista el mas importante puesto que de el depende la amplia conexión software – persona (usuario), muchas veces el termino software amigable es expresado pero desconocen que se esta ablando de la usabilidad de un producto software, algunos nos preguntamos ¿el software es fácil de usar para mi?, o ¿es fácil usar para ti?, ¿quien podría usar este software sin dificultad? La respuesta es muy sencilla que el termino usabilidad es de carácter subjetivo, de esta manera nace la iniciativa de formular un modelo que evalué la usabilidad de productos software educativos. En el presente trabaj o se estudia la usabilidad como elemento subjetivo dentro la calidad de software, para esto tomamos como punto de referencia a las normas ISO 9126 de calidad de software y además las teorías de la lógica difusa para tratar la subjetividad de la usabilidad y convertirla en un termino entendible y razonable, con este modelo podremos medir el grado de usabilidad de un producto educativo en cuestión, y expresar si este producto será entendido, aprendido, agradable y fácil de operar, por otro lado se trata de definir criterios de usuario o requerimientos de niños entre 5 a 7 años que son los candidatos perfectos para el experimento, y tratar de averiguar que es lo que necesita un niño en esta edad para poder usar un software educativo sin dificultad.

El presente Trabajo de Grado forma parte de los diversos Proyectos del Instituto de Investigaciones Geológicas de la utaller. El área de estudio abarca un segmento ubicado en zonas aledañas a las localidades de Viscachani y Patacamaya (Prov. Aroma, Departamento de La Paz) en el borde occidental de la Faja Plegada y Corrida de Huarina (FPCH) y parte del Altiplano Norte donde una serie de pliegues y cabalgamientos de vergencia SW afectan a rocas del Paleozoico y el Mesozoico, así como también a las formaciones continentales del Cenozoico asociadas al funcionamiento de eventos tectónicos. Durante el Cenozoico, particularmente en el Mioceno medio, la actividad magmática se manifestó con gran intensidad formando un cinturón longitudinal de rumbo N-S, desde el sur del Perú hasta el norte argentino. Este magmatismo se dio en condiciones de solevantamiento de la región andina, acortamiento y espesamiento de la corteza terrestre ligado a largas fases compresionales del ciclo Andino II, además de la subducción de la placa oceánica en el borde occidental y el bajocorrimiento del Cratón Brasileño por debajo de la Cordillera Oriental crearon las condiciones necesarias para dicho magmatismo. En La región de Patacamaya- Viscachani se hace evidente el emplazamiento de cuerpos intrusivos o sub-volcánicos de dimensiones moderadas pertenecientes al magmatismo Cenozoico (Mioceno Medio-Superior). Las rocas ígneas estudiadas son generalmente de composición andesítica, derivaron de un magma de afinidad alcalina con bajo grado de fusión parcial a partir de un manto metasomatizado en un ambiente compresivo de trasarco con influencia de subducción; dicho magma al ascender a la superficie sufrió procesos de diferenciación y adquirió características de un magma calcoalcalino rico en potasio. El conocimiento y el origen de las rocas magmaticas, constituye un elemento fundamental para entender la geodinámica de sector y las potencialidades a escala regional de los yacimientos minerales asociados.