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El método activo y su influencia en el aprendizaje del idioma inglés en base a un diagnóstico sociocultural y lingüístico en la I.E. Mariano MelgarTacuchi Gamarra, Misvela, Tacuchi Gamarra, Misvela January 2016 (has links)
El documento digital no refiere un asesor / Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Propone el método activo como una estrategia para la mejora del aprendizaje del idioma inglés, el cual será desarrollado a través de tres métodos: sugestopédico, respuesta física total y estilos de aprendizaje. La propuesta que ha venido siendo trabajada por algunas instituciones implica un aprendizaje holístico y constituye un aporte que podría resultar sumamente útil en cada una de las dimensiones del aprendizaje del idioma: listen, write, speak y read. / Tesis
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La gamificación como estrategia de enseñanza en docentes de inglés para fomentar el desarrollo de habilidades orales y escritas en alumnos de 9 a 12 años de un instituto de idiomas de LimaOrihuela Arredondo, Patricia 02 July 2019 (has links)
Esta investigación tiene como objetivo principal describir la gamificación como estrategia de enseñanza
en docentes de inglés para fomentar el desarrollo de habilidades orales y escritas en alumnos de 9 a
12 años de edad de un Instituto de Idiomas de Lima.
Para ello, se trabajará con una población compuesta por 70 docentes, cuyas edades estarán
comprendidas entre los 30 y 40 años y que tienen cinco años de experiencia en la enseñanza del idioma
inglés. Como instrumentos, se utilizará un cuestionario de entrevista y una ficha de observación de
clase con la finalidad de conocer las estrategias que los docentes aplican en el aula actualmente, así
como la verificación de la gamificación como estrategia para promover el desarrollo de las habilidades
orales y escritas de los alumnos en el idioma inglés.
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