Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-04-02T14:12:58Z No. of bitstreams: 1 JoseRicardoMarquesBraga_DISSERT.pdf: 1677084 bytes, checksum: abd936a2a964abd20504c96ac8f38c0b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-04-05T12:44:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoseRicardoMarquesBraga_DISSERT.pdf: 1677084 bytes, checksum: abd936a2a964abd20504c96ac8f38c0b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-05T12:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseRicardoMarquesBraga_DISSERT.pdf: 1677084 bytes, checksum: abd936a2a964abd20504c96ac8f38c0b (MD5) Previous issue date: 2018-02-07 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Ao tomar como interlocutoras jovens universit?rias de uma comunidade rural no norte cearense que vivem nos fluxos e fronteiras entre campo e cidade, tenho por objetivo compreender os fatores motivadores e que tornaram poss?vel uma trajet?ria de longevidade escolar ? a chegada ? universidade ? bem como analisar como se d? a (re) constru??o de seus projetos de vida ao longo da experi?ncia universit?ria. Para tanto, tomo como pressuposto a necessidade de percorrer os itiner?rios pelos quais constroem seus cotidianos. Assim, ? luz da perspectiva da etnografia multissituada de Marcus (2001), sigo as trilhas cotidianas das jovens, a saber: a comunidade rural, o transporte universit?rio e a universidade. Com uma abordagem qualitativa, este empreendimento etnogr?fico elege a observa??o participante, entrevistas semiestruturadas e narrativas biogr?ficas como t?cnicas de pesquisa necess?rias para atingir suas finalidades. S?o nos fluxos e no cruzamento de fronteiras ? produtores de subjetividades ? que as jovens, num movimento processual, se (re) constroem entre o mundo rural e o universo urbano. O tr?nsito entre diferentes dom?nios e universos de significados leva ? articula??o entre diversificadas redes, promovendo a prolifera??o de m?ltiplas experi?ncias. A multiplicidade de refer?ncias leva, assim, ao problema da fragmenta??o, que para Velho (2003) ? um dos ind?cios da modernidade. Todavia, ? no imbricado processo entre continuidade e descontinuidade, entre tradi??o e modernidade que podemos localizar a compreens?o da (re) constru??o dos projetos de vida dessas jovens. Os dados obtidos apontam para uma realidade complexa e multifacetada, que sinalizam para a elabora??o dos projetos de vida dentro de uma perspectiva urbana, utilizando-se da cidade e de suas benesses, mas sem um desenraizamento do campo, que permanece como forte refer?ncia para se pensar as trajet?rias das jovens investigadas. / When taking as interlocutors young universitary students of a rural community in north Cear? that live in the flows and borders between field and city I have an objective from understand about the motivating factors that have made possible a trajectory of school longevity ? the arrival at the university as well as analyze how the (re) construction oh their life projects takes place during the university experience. To do so, I take as a presupposition that needs to follow the itineraries by which they construct their daily lives. Thus, in the light of Marcus (2004) multisite etnography, I follow the everyday trails of youngs, in the rural community, university transportation and university. With a qualitative research, this etnography study chooses participant observation, semi-structured interviews and biographical narratives as research techniques necessary to achieve its purposes. In the fluxes and crossings of boundaries ? producers of subjectivities ? that young women, in a processual movement, (re) construct between the rural world and the urban universe. The transit between different domains and universes of meanings leads to the articulation between diversified networks, promoting the proliferation to multiple experiences. The multiplicity of references leads, therefore, t the problem of fragmentation, which for Velho (2003) is one of the signs of modernity. However, it is in the imbricated process between continuity and discontinuity, between tradition and modernity that we can locate the understanding of (re) construction of the life projects these youngs. The data obtained point to a complex and multifaceted reality that signals the elaboration of life projects within an urban perspective, using the city and their benefits, but without an uprooting of the field, which remains a strong reference for think of the trajectories of the young investigated.