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Uma contribui??o ? solu??o do problema dos k-servos usando aprendizagem por refor?oLima J?nior, Manoel Leandro de 06 April 2005 (has links)
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Previous issue date: 2005-04-06 / Neste trabalho ? proposto um novo algoritmo online para o resolver o Problema dos k-Servos (PKS). O desempenho desta solu??o ? comparado com o de outros algoritmos existentes na literatura, a saber, os algoritmos Harmonic e Work Function, que mostraram ser competitivos, tornando-os par?metros de compara??o significativos. Um algoritmo que apresente desempenho eficiente em rela??o aos mesmos tende a ser competitivo tamb?m, devendo, obviamente, se provar o referido fato. Tal prova, entretanto, foge aos objetivos do presente trabalho. O algoritmo apresentado para a solu??o do PKS ? baseado em t?cnicas de aprendizagem por refor?o. Para tanto, o problema foi modelado como um processo de decis?o em m?ltiplas etapas, ao qual ? aplicado o algoritmo Q-Learning, um dos m?todos de solu??o mais populares para o estabelecimento de pol?ticas ?timas neste tipo de problema de decis?o. Entretanto, deve-se observar que a dimens?o da estrutura de armazenamento utilizada pela aprendizagem por refor?o para se obter a pol?tica ?tima cresce em fun??o do n?mero de estados e de a??es, que por sua vez ? proporcional ao n?mero n de n?s e k de servos. Ao se analisar esse crescimento (matematicamente, ) percebe-se que o mesmo ocorre de maneira exponencial, limitando a aplica??o do m?todo a problemas de menor porte, onde o n?mero de n?s e de servos ? reduzido. Este problema, denominado maldi??o da dimensionalidade, foi introduzido por Belmann e implica na impossibilidade de execu??o de um algoritmo para certas inst?ncias de um problema pelo esgotamento de recursos computacionais para obten??o de sua sa?da. De modo a evitar que a solu??o proposta, baseada exclusivamente na aprendizagem por refor?o, seja restrita a aplica??es de menor porte, prop?e-se uma solu??o alternativa para problemas mais realistas, que envolvam um n?mero maior de n?s e de servos. Esta solu??o alternativa ? hierarquizada e utiliza dois m?todos de solu??o do PKS: a aprendizagem por refor?o, aplicada a um n?mero reduzido de n?s obtidos a partir de um processo de agrega??o, e um m?todo guloso, aplicado aos subconjuntos de n?s resultantes do processo de agrega??o, onde o crit?rio de escolha do agendamento dos servos ? baseado na menor dist?ncia ao local de demanda
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