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Cultura de aprender: investigando as crenças e as ações dos alunos de língua italiana da UFBASousa, Cristiane Maria Campelo Lopes Landulfo de 21 February 2013 (has links)
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Cristiane Maria C L L de Sousa.pdf: 6509649 bytes, checksum: 64de0087abb41226b160ed8eeea3cdda (MD5) / O estudo relatado nesta dissertação investigou, durante dois semestres letivos, as crenças sobre o ensino/aprendizagem da língua italiana (LI) e a relação dessas com as ações de três alunos do curso de Letras da Universidade Federal da Bahia. Além disso, buscou-se,também, investigar se ocorre, durante o processo de aprendizagem, a ressignificação dessas crenças. Para tal, são apresentadas informações sobre o ensino da LI no Brasil, visto que se trata de um universo, para muitos, pouco conhecido. A fundamentação teórica deste trabalho é constituída de estudos referentes a crenças sobre a aprendizagem de línguas na área da
Linguística Aplicada, contando com autores como Almeida Filho (1993), Wenden (1986,
1987), Pajares (1992), Kalaja (1995), Barcelos (1995, 2000, 2004 e 2007), Vieira Abrahão(2004), Kleber Silva (2003, 2005, 2006, 2008), Ortiz Alvarez (2007), Couto (2009), Santos(2010), entre outros. A metodologia de pesquisa adotada foi o estudo de caso, de natureza qualitativo-interpretativista, tendo como instrumentos para coleta de dados quatro
questionários escritos, diário de aprendizagem, atividade investigativa, observação de aulas,
entrevista semi-estruturada e aulas gravadas em vídeo. Os dados gerados revelaram que os
alunos optaram pela língua italiana por diferentes motivos e ainda possibilitaram a
identificação de diversas crenças sobre a aprendizagem da LI. Além disso, foi possível
verificar que, em alguns momentos, os participantes agem de acordo com as suas crenças e que algumas das crenças inferidas foram ressignificadas. / Universidade Federal da Bahia. Instituto de Letras. Salvador-Ba, 2012.
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Políticas linguísticas para o ensino de línguas em um cenário de imigração italiana no Vale do Itajaí, SC /Lorenzi, Estela Maris Bogo, 1976-, Fritzen, Maristela Pereira, 1962-, Universidade Regional de Blumenau. Programa de Pós-Graduação em Educação. January 2014 (has links) (PDF)
Orientador: Maristela Pereira Fritzen. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.
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