Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 380715.pdf: 925011 bytes, checksum: aa6b95771833aa39a286fb90efc60a39 (MD5) Previous issue date: 2006-06-23 / Sem ag?ncia de fomento / O contexto do lazer tem sido entendido atualmente como facilitador das tarefas desenvolvimentais que caracterizam a adolesc?ncia, em parte pela associa??o com o autoconceito. Partindo desta premissa, esta disserta??o objetivou pesquisar o lazer juvenil. Para tanto, realizou-se uma revis?o de literatura, que descreve, desde uma perspectiva hist?rica, concep??es te?ricas acerca do lazer, ?cio e tempo livre. Al?m disso, discute-se a import?ncia do lazer no desenvolvimento adolescente, considerando elementos conceituais e incluindo uma an?lise das recentes investiga??es emp?ricas nacionais e internacionais. A fim de investigar as correla??es existentes entre os h?bitos de lazer e o autoconceito em adolescentes, realizou-se uma pesquisa emp?rica com a participa??o de 506 adolescentes adolescentes do ensino m?dio de 10 escolas da rede p?blica e privada de Porto Alegre/RS (Brasil). Para avaliar as vari?veis do estudo, utilizou-se um question?rio de dados s?cio-demogr?ficos e duas escalas, a Escala de H?bitos de Lazer e o Self Perception Profile for Adolescents. Os instrumentos foram aplicados em salas de aula mediante a autoriza??o do termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Foram realizadas an?lises descritivas, inferenciais e correlacionais. Dentre os resultados, destaca-se a preponder?ncia dos h?bitos hedonistas e o equil?brio entre as dimens?es do autoconceito dos jovens. Identificou-se que os h?bitos instrutivos correspondem a melhores n?veis de autoconceito, seguido dos hedonistas. Conclui-se que as rela??es existentes entre os h?bitos de lazer e o autoconceito indicam que as pr?ticas de lazer qualificam o autoconceito dos adolescentes e este, por sua vez, atua na elei??o, no grau de envolvimento e na manuten??o dos h?bitos de lazer.