Nous assistons à une invasion de la technologie dans notre quotidien. Les moyens technologiques sont de plus en plus sophistiqués et variés. L'éducation n'échappe pas à cette diversité, au contraire, nombreux sont les moyens qui servent à améliorer l'apprentissage. Un nouveau né dans le domaine des NTIC (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) s'appelle SAMI, Système d'Apprentissage Multimédia Interactif. Comme son nom l'indique, le SAMI est un système qui présente un cours, un document d'apprentissage, ou l'information qu'on veut véhiculer à l'aide d'approches pédagogiques, de séquences vidéos et audio, sans oublier le côté interactif et motivant qui favorise énormément l'apprentissage. Nous avons tenté dans cette recherche d'évaluer le SAMI « Réviso » suivant les règles de deux approches d'évaluation. Réviso est conçu pour les étudiants d'un cours universitaire, Grammaire et Rédaction (FRN - 19617 ). Ces étudiants, qui constituent la population cible, n'ont pas réussi l'examen de français exigé par le Ministère de l'Éducation du Québec. Les responsables du cours ont recours à la technologie pour venir en aide à ces étudiants et cela en s'approchant le plus possible des besoins des étudiants. Pour ce faire, avec l'aide du GRAIM (Groupe de Recherche en Apprentissage Interactif Multimédia), une équipe s'est formée pour concevoir un SAMI et l'intégrer dans le cadre du cours en question. Ainsi l'équipe des responsables souhaite instaurer une démarche pédagogique favorisant l'apprentissage individualisé. Le but de la présente recherche est de mettre Réviso sur le banc d'essai, de trouver les lacunes existantes afin de les corriger et d'offrir aux étudiants un produit pédagogique efficace et facile à utiliser. Pour atteindre ce but nous avons analysé quatre systèmes d'évaluation et nous en avons utilisé deux pour réviser le SAMI Réviso.