Thesis--University of Florida. / Description based on print version record. Typescript. Vita. Includes bibliographical references (leaves 252-259).

Thesis (Ph. D.)--Catholic University of America, 1939. / Bibliography: p. 342-358.

Thesis (D.W.S.)--Institute for Worship Studies, 2005. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 177-180).

Thesis (Ph. D.)--Florida State University, 2006. / Advisor: Elna C. Green, Florida State University, College of Arts and Sciences, Dept. of History. Title and description from dissertation home page (viewed June 6, 2006). Document formatted into pages; contains ix, 187 pages. Includes bibliographical references.

Thesis (M.A.)--University of West Florida, 2007. / Title from title page of source document. Document formatted into pages; contains 84 pages. Includes bibliographical references.

El proyecto a desarrollar se ubica en la comuna de La Florida que requiere de un gimnasio moderno, nuevo, con estándares actuales, que invite a hacer deporte y que sea un ícono de éste en la comuna. Se enfrentan problemas de varios tipos, como por ejemplo que las piscinas están deterioradas, que el balneario se está transformando en la bodega de la municipalidad, donde se acumulan materiales en desuso, que existe un problema administrativo, que han perdido parte del terreno y quieren recuperarlo, que las oficinas tienen problemas acústicos, pues al lado se realizan clases de aeróbica, y no hay otro espacio, que existe una sobre población en verano de bañistas por la piscina, que hay problemas de ventilación con los camarines de piscinas, que no hay baños públicos, etc. Y por otro lado, existe otro factor, ya que aledaño al balneario municipal, está la casa de la cultura, quienes están ejecutando un plan maestro que tendría directa relación con el recinto deportivo. Ante este listado de problemas y al conocer lo que está sucediendo con la casa de la cultura, uno comienza a ver el problema desde adentro, y comienza a cuestionarse las prioridades de la directiva del secplan. Ahora no es solo el gimnasio el que necesita atención, sino que todo el conjunto deportivo y recreativo. Frente a esto existe una visión total de la problemática, ya no solo es un punto, el gimnasio, sino que ahora hay una serie de factores y variables que le rodean es por esto que el proyecto estará concentrado en la construcción de un Gimnasio Polideportivo para la comuna.

El presente proyecto de título aborda el tema de la Educación Municipal desde la perspectiva de la equidad, enfrentada desde tres ámbitos: el ámbito de la Calidad de la Educación derivado de comprender la importancia del clima escolar en el aprendizaje de los niños y como la arquitectura puede contribuir a ellos ; el ámbito de la identidad y la pertenencia de los alumnos con su escuela y como el espacio arquitectónico influye positiva o negativamente en la constancia en el aprendizaje ; el ámbito de la cantidad que apunta a resolver problemas reales de cada comunidad educativa. Para comprender estos ámbitos, se estudia por un lado al usuario como unidad, rompiendo la estandarización y por otro a la educación en base a su necesidad actual y al rol que juega la arquitectura en el diseño de estos nuevos espacios educativos. De esta manera la propuesta plantea un Liceo Científico-Humanista que en su diseño considere las cualidades del usuario, su desenvolvimiento en un clima escolar de calidad, manteniendo un vínculo estrecho con la comunidad educativa en la que emplaza, entendiendo la presencia de la familia como un pilar fundamental en la educación. Finalmente el proyecto se desarrolla en la Comuna de La Florida, debido a su importancia Metropolitana, a su crecimiento explosivo, a problemas de cobertura educacional y a la diversidad de estratos sociales que muchas veces genera una estigmatización y segmentación social en que se debe revertir.

From 1889 to 1934, Florida’s nurses belonging to a new group of professional women ushered in a pioneering phase of public health nursing in Florida. During this era, the nurses’ ability to confront health and professional issues varied a great deal but in quiet and forceful ways they tackled cultural and environmental problems to assist people who were ill or help prevent people from becoming ill. This dissertation places the development of professional public health nursing in its social context by uncovering the relationships public health nurses formed with clubwomen, the medical profession, city leaders, midwives, and others. In 1888, there were few graduate nurses in the state, no state board of health and no organized nursing service to respond to Jacksonville’s great yellow fever epidemic. By 1934, national and state leaders of public health nursing had built up the profession to become an essential part of the State Board of Health’s service to the community. Between these milestones, in the era of white supremacy and Jim Crow, public health nurses combined their professional training with a pioneer spirit of innovation and risk-taking. In the predominately rural state, the public health nurses’ resolve to overcome environmental hazards and cultural obstacles stands out as they attempted to reach those who were unserved or underserved by modern medicine.

Jackson Blue is a first magnitude spring in the karst terrane of northeast Florida. Previous studies have identified inorganic fertilizer as the source of high nitrate levels in the spring. Agricultural land use and karst vulnerability make Jackson Blue a good model for conservation concerns. This work offers an aggregation of studies relating to the springshed, providing a valuable tool for planning and conservation efforts in the region. An analysis of nitrate levels and other water quality parameters within the springshed did not reveal significantly different values between agricultural and forested land use areas. Confounding factors include: high transmissivity in the aquifer, interspersed land use parcels, and fertilizer application in forested areas due to commercial pine stand activity.

Typescript / M.A. Florida State College for Women 1929