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L'évolution de la conscience phonologique en lien avec la réussite en lecture des élèves moyens et à risque au début du primaire /Delisle, Valérie. January 2003 (has links)
Thèse (M. A.)--Université Laval, 2003. / Bibliogr.: f. 93-97. Publié aussi en version électronique.
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La compréhension du récit par l'enfant malentendant sourd /Sauvageau, Julie. January 1997 (has links)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 1997. / Bibliogr. Publié aussi en version électronique.
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Effets des habiletés métaphonologiques et métasyntaxiques sur la compréhension d'un texte informatif en 1re année du primaire /Mélançon, Julie. January 1997 (has links)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 1997. / Bibliogr.: f. 93-101. Publié aussi en version électronique.
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Aider l'apprenti lecteur en difficulté à l'école primaireViriot-Goeldel, Caroline. Robert, André Désiré January 2006 (has links)
Reproduction de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Lyon 2 : 2006. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.
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Les interventions des orthopédagogues et le développement d'habiletés de lecture chez des élèves à risque de première année /Roy, Julie-Madeleine. January 2003 (has links)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 2003. / Bibliogr.: f. 87-89. Publié aussi en version électronique.
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Étude de la validité discrimante, de critère et de convergence du test d'habiletés en lecture Pépin-Loranger (THAL) /Guimond, Sandra. January 2003 (has links)
Thèse (M.Ps.)--Université Laval, 2003. / Bibliogr.: f. 43-54. Publié aussi en version électronique.
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Les lectures scolaires et extra-scolaires de lycéens entre habitudes constituées et sollicitations contextuelles /Renard, Fanny Lahire, Bernard January 2007 (has links)
Reproduction de : Thèse de doctorat : Sociologie : Lyon 2 : 2007. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. Annexes.
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Le développement des habiletés métamorpho-syntaxiques et des habiletés métaphonologiques et l'acquisition de la lecture entre la maternelle et la 1re année de primaire /Prévost, Nathalie. January 2004 (has links)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 2004. / Bibliogr.: f. 145-155. Publié aussi en version électronique.
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