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1

Lese-Rechtschreibschwäche : theoretische Ansätze und therapeutische Interventionsmöglichkeiten /

Herndler, Karin. January 2008 (has links)
Zugl.: Klagenfurt, Univ., Diss., 2006.
2

Neurotopographische Unterschiede bei der Verarbeitung komplexer Schallreize zwischen Legasthenikern und Kontrollpersonen

Paul, Isabella. January 2002 (has links)
Konstanz, Univ., Diplomarb., 2002.
3

Welches Trainingsverfahren ist zur Therapie von Kindern mit LRS am effektivsten? Auswirkungen auf die Lese- und Rechtschreibleistung und die funktionale Organisation von Sprache im Gehirn /

Bott, Christof. January 2005 (has links) (PDF)
Konstanz, Universiẗat, Diss., 2005.
4

Der Erwerb von Lesen und Schreiben bei Kindern aus der Perspektive von Müttern unter besonderer Berücksichtigung des Auftretens von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten /

Schenk, Simone. January 1900 (has links) (PDF)
Heidelberg, Universiẗat, Diss., 2002.
5

Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten ein Training der Benenngeschwindigkeit /

Berglez, Alexandra. January 2002 (has links) (PDF)
Bielefeld, Universiẗat, Diss., 2003.
6

Therapie der Leserechtschreibstörung und der ihr zugrunde liegenden sensorischen Defizite

Schwedler, Corinna Yvonne, January 2008 (has links)
Ulm, Univ., Diss., 2008.
7

Therapie von Wahrnehmungsdefiziten bei Erstklässlern anhand eines Trainingsbuchs

Backhus, Johanna. January 2008 (has links)
Ulm, Univ., Diss., 2008.
8

Systematischer Review zur Intervention bei der Lese- und Rechtschreibstörung

Smolinska, Joanna. Unknown Date (has links)
Univ., Diss., 2010--Marburg.
9

Leseschwächen gezielt beheben individuelle Diagnose und Therapie mit dem Programm celeco /

Klische, Anja. January 2007 (has links) (PDF)
Universiẗat, Diss., 2006 u.d.T.: Klische, Anja: Nicht alle Lesestörungen sind gleich--München.
10

Leseschwächen gezielt beheben : Individuelle Diagnose und Therapie mit dem Programm celeco /

Klische, Anja. January 2007 (has links)
Zugl.: München, Universiẗat, Diss., 2006 u.d.T.: Klische, Anja: Nicht alle Lesestörungen sind gleich.

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