Orientador: Marisa P. Lajolo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T03:01:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amaral, Emilia.pdf: 3326370 bytes, checksum: fe16d0c9c0d6a99fd72e9f6e5c515f92 (MD5) Previous issue date: 1986 / Resumo: Este trabalho procurou estudar as relações entre literatura e escola, inicialmente rastreando, em termos, históricos, o assunto e colocando a hipótese do conservadorismo da segunda em relação à primeira. Tal hipótese foi discutida à luz da análise de manuais didáticos de segundo grau e da Proposta Curricular de língua portuguesa, que lhe serviu corno referencial. Verificou-se a existência de urna ligação entre problemas de ensino de literatura e problemas de teoria literária, através da reflexão sobre a Universidade corno instância envolvida tanto na produção quanto na circulação de um saber sobre literatura / Abstract: Not informed. / Mestrado / Teoria Literaria / Mestre em Teoria Literaria