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Shaping information literacy for enhancing the use of scientific journals comparative study on academic users' behaviour / Former à la maîtrise de l'information pour intensifier la consultation des revues scientifiques : étude comparative des usagers en milieu universitaire

Wiorogorska, Zuzanna 29 November 2013 (has links)
L’étude présentée dans cette thèse s’inscrit dans la problématique générale de la maîtrise de l’information et dans le prolongement de travaux antérieurs conduits à ce sujet en France et en Pologne. L’objectif est d’évaluer l’expérience, les connaissances et les compétences des doctorants français et polonais quant à leur usage des revues scientifiques offertes par les bibliothèques universitaires, et ce, afin de mettre en place un programme éducatif, dédié aux doctorants, basé sur les standards de la maîtrise de l’information et visant à développer leur usage des revues scientifiques. / The purpose of the research described in this thesis was: to present the problem of information literacy (IL) from the perspective of the previous works in this domain, especially those conducted in France and in Poland; to evaluate the experience, knowledge, and skills of French and Polish doctoral students in the area of use of scientific journals offered by academic libraries; and to prepare and educational project for doctoral students, based on IL international standards and principally aimed at increasing the use of scientific journals.
Maîtrise de l’information
Doctorants
Études d’usagers
Revues scientifiques
Maîtrise de l’information – France
Maîtrise de l’information – Pologne
Bibliothèques universitaires – France
Bibliothèques universitaires - Pologne
Information literacy
Doctoral students
Information literacy education
User studies
Scientific journals
Information literacy – France
Information literacy – Poland
Academic libraries – France
Academic libraries – Poland

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