Orientador: Márcia Maria Strazzacappa Hernandez / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-26T07:22:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_ReynaldoOteroda_M.pdf: 7391562 bytes, checksum: 19c2606460903c75b28a6a6104145605 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: O objetivo geral desta dissertação é o de analisar a proposta do trabalho original da Kinderstadt - A cidade das crianças -, por sua relevância como instrumento transformador da realidade em seus múltiplos aspectos. A Cidade das Crianças, realizada bianualmente desde 1990 na cidade de Bolzano, Itália, se caracteriza como um espaço de educação não-formal e terão destaque no trabalho atividades realizadas no setor Tanzshule - Escola de dança. Dentre os objetivos específicos, busca-se compreender (i) a relação entre a simulação do real, pela brincadeira, e os processos de aprendizagem; (ii) como se desenvolvem valores culturais, psicológicos, políticos e éticos, que começam a ser formados na infância e que orientam a vida dos cidadãos na fase adulta e (iii) contribuir para a reflexão crítica acerca de metodologias que possam tornar a escola um espaço que aproxima o ensino à vida real, por meio de atividades que sejam significativas para as crianças / Abstract: This study aims to analyze the conception of the original work of Kinderstadt ¿ Children¿s City ¿ due to its relevance as an instrument capable to transform the reality in its multiple aspects. The Children¿s City, biannually held since 1990 in the city of Bolzano, Italy, is characterized as a non-formal education environment and also highlights the work and activities in Tanzshule sector - Dance School. Among the main goals, aims to understand (i) the relation between the simulation of the reality and learning by games; (ii) how cultural, psychological, political and ethical values, which begin to be formed in childhood and that guide the lives of citizens in adulthood, develops and (iii) to contribute to the critical analysis of methodologies that can make the school an environment that brings education to real life, through activities that are meaningful to children / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestre em Educação