Submitted by FERNANDA DA SILVA VON PORSTER (fdsvporster@univates.br) on 2016-10-20T18:44:14Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016ClaudioPereiradaSilva.pdf: 5295534 bytes, checksum: 4031bebbebd48e27e36c03eacb24b70e (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2016-10-26T19:02:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016ClaudioPereiradaSilva.pdf: 5295534 bytes, checksum: 4031bebbebd48e27e36c03eacb24b70e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-26T19:02:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016ClaudioPereiradaSilva.pdf: 5295534 bytes, checksum: 4031bebbebd48e27e36c03eacb24b70e (MD5) Previous issue date: 2016-10 / Contextualizar a utilização de recursos tecnológicos ao fazer pedagógico pode ser uma premissa importante para o desenvolvimento de novas estratégias de ensino. Assim, este trabalho, teve como intuito analisar as implicações decorrentes do uso dos softwares Mapeador de Riscos Ambientais e LibreOffice Draw, como estratégia pedagógica, para o ensino de mapa de riscos ambientais, no curso técnico de Segurança do Trabalho. A priori foi verificado como o ensino de mapa de riscos era efetivado em turmas anteriores, e ao constatar a ausência de softwares no ensino dessa temática, foi estruturada uma estratégia de ensino baseada em problemas e colocada em prática, via intervenção pedagógica, com o uso dos softwares Mapeador de Riscos Ambientais e LibreOffice Draw. Essa intervenção foi realizada durante dois meses com a participação de 20 alunos e do professor que ministra a disciplina de Informática Aplicada no referido curso ofertado no IFPA – Campus Conceição do Araguaia. Quanto aos aspectos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa, com procedimentos técnicos de pesquisa-ação. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram: entrevistas, questionários, observação participante, fotografias e filmagens. No fazer pedagógico, a docência aconteceu de forma mediadora, os discentes foram orientados a buscar autonomia nas aprendizagens e atuarem como colaboradores inclusive nos planejamentos. Os resultados apontam que no campo pedagógico os dois softwares têm especificidades que se complementam e são úteis ao ensino. O Mapeador de Riscos Ambientais é fácil de utilizar e prático, permite indicar os riscos dos setores, já vem com os grupos de riscos cadastrados, é gratuito, intuitivo, gera o mapa de riscos setorial a partir dos cadastros, bem como o relatório detalhado dos riscos por setores. Pode ser utilizado para introduzir os conteúdos acerca de mapa de riscos, pois, a forma como os grupos dos riscos são apresentados, facilita o cadastro, e consequentemente o entendimento acerca desses. Já o LibreOffice Draw, é uma ferramenta que permite concretizar ações práticas tais como: construir, formar, desenhar, representar, visualizar e confeccionar, ou seja, são verbos que expressam ações cognitivas oriundas da prática, do fazer, do experimentar, do errar, do acertar, mas também do aprender. Assim, é mais complexo e também mais completo, por isso, é uma ferramenta indicada para praticar e aprofundar os conhecimentos inerentes aos mapas de riscos. No desenvolvimento da prática pedagógica foi constatado que os alunos pouco se atrasavam, os faltosos evitavam faltar, os desmotivados se mostraram estimulados e com novos entusiasmos. Portanto, esses softwares serviram como catalisadores de motivação e autonomia. Ao final das atividades os alunos conseguiram elaborar os mapas propostos, portanto esses resultados mostram indícios de que pode ter existido aprendizagem. / Contextualize the use of technological resources to do could be a pedagogical important premise for the development of new teaching strategies. Thus, this work had as objective to analyze the implications arising from the use of the softwares Mapeador de Riscos Ambientais and LibreOffice Draw, as a pedagogical strategy, for teaching environmental risk map, in the course of work safety technician. A priori was verified as the risk map education was accomplished in previous classes, and to note the absence of software in teaching this subject, was structured a strategy of problem-based teaching and put into practice, via educational intervention with the use of Mapeador de Riscos Ambientais and LibreOffice Draw. This intervention was carried out for two months with the participation of 20 students and 1 teacher who teach the subject of applied in that course offered at IFPA-Campus Conceição do Araguaia. As to the methodological aspects, it is a qualitative research, with technical procedures of action research. The data collection instruments used were: interviews, questionnaires, participant observation, photography and filming. In the do, teaching educational happened so mediator, the students were told to seek autonomy in learning and act as collaborators in planning. The results indicate that the educational field the two softwares have specific characteristics that complement each other and are useful for teaching. The Mapeador de Riscos Ambientais is easy and practical to use, allows you to register the risks of the sectors, it comes with risk groups registered, it's free, intuitive, generates the map of sectorial risks from the registers, as well as the detailed report of the risk sectors. Can be used to introduce the contents on a map of risks, because, the way the groups of risks are presented, makes it easy to record, and therefore the understanding of these. Already the LibreOffice Draw is a tool that allows you to achieve practical actions such as building, forming, drawing, acting, show and cook, in other words, are verbs that express cognitive actions from practice, do, try, make mistakes, get it right, but also learn? Thus, it is more complex and more complete, so it is a tool suitable for practice and deepen the knowledge inherent to risk maps. In the development of pedagogical practice, it has been found that students little is slowed, the absentees avoided missing the unmotivated proved stimulated and new enthusiasms. Therefore, this software served as catalysts of motivation and autonomy. At the end of the activities all students were able to draw up the proposed maps, so these results show evidence that may have existed.

Made available in DSpace on 2016-05-02T13:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VirgilioMoraisRenno-Dissertacao.pdf: 1063928 bytes, checksum: 3d5fdb1a5e11e796c27cba685ec600e8 (MD5) Previous issue date: 2010-12-17 / Brazil is among the six countries with the highest indices of fatal occupational accidents. One of the social rights of Brazilian workers, established in the 1988 Constitution, is the right to the reduction of work accident risks by virtue of health, hygiene and security norms. So, it is necessary to know the environmental risks of the various workplaces with the purpose of guaranteeing the most fundamental human right the right to life. This paper analyzes the occupational risks of the employees of a waste and composting plant in Turvolândia, a town of 4,608 inhabitants in the south of the State of Minas Gerais, Brazil, from August 2008 to August 2009. Analyses of residues handled in the selection site determined the chemical composition of the organic matter and the possible microbiological risks of the samples. The gravimetric characteristics of the material was assessed by separating paper and cardboard, metal, plastic, glass, organic matter and refuse. The levels of noise, illumination, humidity and temperature were measured in the work setting. The workers use of PPE (personal protection equipment) and posture adequation were observed during work. The physical arrangement of the facilities, and the protective and conservative conditions of the equipment were analyzed concerning mechanical risks, and likewise the storing conditions of the processed material and of the security system against fire. The qualification and quantification of occupational risks were done by means of check lists, with technical parameters, tables and calculations, according with Iida (2006), NIOSH (National Institute of Occupational Safety and Health USA), the Regulatory Norms (NRs) of the Ministry of Labor and Employment, and the Ergonomic Analysis of Labor . It was found out that the Sorting and Composting Plant did not meet labor norms, being classified as environmental risk of level 3 , according with the National Classification of Economic Activities established by NR-4, what means high risk of the workers contamination by chemical and biological agents, in addition to their exposure to ergonomic, mechanical and physical risks. It was also noted that the workers did not use the PPE recommended for the type of work they were doing, according with the Ministry of Labor and Employment regulatory rules for labor safety. As a result of the analyses, a Risk Map of the business was drawn, based on the appendix IV of the NR-5, identifying the different production sectors. The Risk Map was made available as a contribution to the programs for occupational accident reduction in that workplace under the responsibility of the municipal public power. / O Brasil encontra-se entre os seis países com os maiores índices de acidentes ocupacionais de ocorrências fatais. Um dos direitos sociais dos trabalhadores brasileiros instituídos pela Constituição da República de 1988 é o direito à redução dos riscos decorrentes do trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança. Nesse contexto, faz-se necessário conhecer os riscos ambientais que incidem sobre os mais variados ambientes laborais e apontar soluções visando à tutela desse direito fundamental do ser humano que é o direito à vida. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo analisar os riscos ocupacionais a que estavam expostos os trabalhadores na usina de triagem e compostagem de resíduos sólidos em Turvolândia MG, município com 4.608 habitantes, no sul de Minas Gerais, no período entre agosto de 2008 e agosto de 2009. Através de análises dos resíduos manipulados no centro de triagem, foram determinados os componentes químicos da matéria orgânica e os possíveis riscos microbiológicos relativos às amostras analisadas. Foram realizadas caracterizações gravimétricas do material mediante a separação de papéis e papelões, metais, plásticos, vidros, matéria orgânica e rejeitos. Foram medidos os níveis de ruído, iluminação, umidade e temperatura no ambiente laboral, bem como foram observadas a utilização de EPIs e a adequação postural por parte dos trabalhadores ao longo de suas jornadas de trabalho. Em relação à avaliação dos riscos mecânicos, foram analisados o arranjo físico das instalações, as condições de proteção dos equipamentos e seu estado de conservação. Foram analisadas as condições de armazenamento dos materiais processados e dos sistemas de segurança contra incêndios. A qualificação e quantificação dos riscos ocupacionais foram feitas por meio de check lists, através das quais aplicaram-se parâmetros técnicos, tabelas e cálculos, conforme recomendado por Iida (2005), NIOSH (National Institute of Occupational Safety and Health USA) e pelas Normas Regulamentadoras (NRs) do Ministério do Trabalho e Emprego. Foi aplicada também a Análise Ergonômica do Trabalho . Constatou-se que a Usina de Triagem e Compostagem não atendia às normas trabalhistas e enquadrava-se como grau 3 de risco ambiental conforme a Classificação Nacional de Atividades Econômicas instituída pela NR-4, portanto, possuindo alto risco de contaminação dos trabalhadores por agentes químicos e biológicos, além da exposição a riscos ergonômicos, mecânicos e físicos. Foi constatado, também, que os operários não utilizavam os EPIs recomendados para o tipo de trabalho desenvolvido, conforme estabelecem as normas regulamentadoras de segurança do trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego. Como resultado das análises, foi confeccionado o Mapa de Riscos do empreendimento, com base no anexo IV da NR-5, identificando os diferentes setores de produção. O Mapa de Riscos foi disponibilizado como subsídio aos programas de redução dos acidentes ocupacionais naquele ambiente de trabalho sob a responsabilidade do poder público municipal.