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Utilização da investigação apreciativa como estratégia de análise da gestão participativa no caso do Movimento Pró-CriançaSobral, Karla Bezerra de Souza 29 July 2013 (has links)
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Previous issue date: 2013-07-29 / Nesta dissertação utilizou-se a Investigação Apreciativa como estratégia de análise da gestão participativa no caso do Movimento Pró-Criança, ao longo de sua trajetória organizacional. Foram empregados três referenciais interdisciplinares: a) Investigação Apreciativa (IA); b) planejamento estratégico; e c) gestão participativa em organizações não governamentais (ONG). A discussão envolveu questões ligadas à visão de futuro do MPC e à temática da história como possibilidade positiva, como fonte do design generativo de práticas participativas de gestão (interativas, compartilhadas e adaptativas) promovidas por gestores e diferentes públicos da organização, ao longo das duas décadas de sua existência. Assim, foi feito levantamento documental de dados históricos do MPC, entrevistas apreciativas, troca de informações com um grupo focal, pesquisa participante, realização de reuniões e oficinas de validação dos resultados obtidos. A estratégia adotada foi a do estudo de caso único qualitativo, cujos procedimentos descritivos-explicativos foram inspirados no modelo de 5-D (D-1 – Definition; D-2 – Discovery; D-3 – Dream; D-4 – Design; e D-5 Destiny), com ênfase sobretudo nos dois primeiros Ds, visto que a pesquisa se concentrou na busca de histórias fundamentais do MPC para poder desenhar uma linha apreciativa do tempo desta organização. Desta maneira, chegou-se às bases indicativas das possibilidades positivas do sucesso da gestão participativa, em suas diferentes descobertas, sobretudo no tocante à sua emergência e desenvolvimento no MPC, em retrospectiva, estabelecendo-se vínculos dinâmicos entre passado, presente e futuro. Como resultado da visão construtivista utilizada, o estudo apreciativo aponta para categorias positivas sugestivas da consolidação desse modelo de gestão no MPC.
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Delineamento do processo de planejamento estratégico participativo e apreciativo do movimento Pró-CriançaCelestino dos Reis Araújo, Eurico 31 January 2010 (has links)
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Previous issue date: 2010 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo tem como objetivo delinear o processo de Planejamento Estratégico Participativo
(PEP) realizado no Movimento Pró-Criança (MPC), mediante a utilização da Abordagem e
Metodologia da Investigação Apreciativa (IA). Para tanto, o trabalho buscou integrar teoria e
intervenção organizacional, envolvendo um horizonte de tempo que abrange os próximos
cinco anos (2009-2014). Desse modo, a revisão da literatura tomou como base as temáticas
ligadas ao Terceiro Setor, sobretudo o que se relaciona às Organizações Não Governamentais
(ONGs), Planejamento Estratégico, dando ênfase ao processo participativo, além da
Abordagem e Metodologia da Investigação Apreciativa. Na formulação do problema foi
questionado: Como delinear um dado processo de Planejamento Estratégico Participativo a
ser realizado em uma instituição como o MPC, mediante a utilização da Abordagem e
Metodologia da Investigação Apreciativa? Isto levou à elaboração de um estudo de caso, de
caráter qualitativo, configurado como uma pesquisa social com base aplicada, concebida e
voltada para a resolução de um problema compartilhado por todos os diferentes participantes
do trabalho. Quanto aos fins, a pesquisa tem caráter descritivo-explicativo e interpretativo;
quanto aos meios reúne investigações bibliográficas, documentais e de campo.
Estrategicamente, a dinâmica da pesquisa-ação enfatizou o elo entre o PEP e a IA, gerando o
Planejamento Estratégico Participativo e Apreciativo, também denominado de Modelo
Integrativo PEP+IA. Para chegar a esse ponto, foi preciso discutir o ciclo de 4-Ds
intrinsecamente interligados: O primeiro D significa Discovery (Descoberta); o segundo D,
Dream (Sonho); o terceiro D, Design (Delineamento/Planejamento) e o quarto D, Destiny
(Destino). Com eles, forma-se o chamado ciclo apreciativo, em cujo centro está a Escolha do
Tópico Afirmativo, cerne da realização apreciativa. Neste estudo, porém, o correto é fazer
referência ao ciclo de 5-Ds, devido à introdução do D-1, Definition (Definição), pela
necessidade de determinar o foco e o escopo do trabalho de intervenção. Para os demais Ds
foi mantida a nomenclatura pré-existente e estabelecidos os respectivos instrumentos
metodológicos, já que cada um deles foi constituído como unidades temáticas para fins de
análise de conteúdo. É importante salientar que, o Modelo PEP+IA, o 4-D representa a
essência do planejamento, para o qual se mobilizou dirigentes, profissionais e voluntários do
MPC, aproximadamente 60 pessoas. Todos participaram de reuniões, seminários (com
plenárias) e de um programa de entrevistas. Cabe destacar a criação de um núcleo positivo de
gestão, com cerca de seis a oito componentes, considerados os interlocutores do pesquisador
nas reuniões de cúpulas realizadas, cuja agenda estratégica teve sempre como pauta a
discussão de proposições provocativas. A síntese desse quadro de referência aponta para a
produção de quatro idéias-guia no âmbito do Modelo PEP+IA: Transformação
Organizacional; Transformação Social; Integração Institucional; e Sustentabilidade
Institucional, frutos da arquitetura organizacional e social construída coletivamente. Como
resultado, mostra-se o MPC diante de uma nova missão e processo de reestruturação
organizacional, no âmbito do estabelecimento de um marco operativo que está sendo
elaborado, esperando-se que o processo culmine no domínio da capacidade afirmativa e de
sua sustentabilidade institucional
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