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Estereotipos de género en niños de 4 años de Lima MetropolitanaVega Olite, María Isabella 10 February 2020 (has links)
El objetivo de la presente investigación fue describir los estereotipos de género de los
niños y las niñas de 4 años de Lima Metropolitana. Para ello, se plantearon grupos de discusión
donde se realizaron ciertas actividades con un grupo de niños y con un grupo de niñas, con el
fin de conocer las ideas que tienen respecto a lo masculino y a lo femenino. Además, se realizó
una entrevista a tres de las maestras del aula, con el fin de profundizar respecto a los
estereotipos de género en los niños y las niñas. Luego, se realizó un diseño de análisis
cualitativo y un análisis temático, el cual busca identificar y analizar patrones por temas.
Específicamente, no se identificaron estereotipos de género con características relacionadas a
los gustos y las preferencias, y a la expresión emocional, pero sí se identificaron estereotipos
de género relacionados a las conductas de los hombres y las mujeres. Esto se evidencia en el
discurso y en el juego de los niños y las niñas, y en lo mencionado por las maestras. / This research aims to describe the gender stereotypes of children of 4 years of Lima,
Peru. For this purpose, we conducted discussion groups where certain activities were developed
with a group of boys and a group of girls, in order to understand believes that girls and boys
have about masculine and feminine. In addition, we conducted an interview with three of the
teachers of the children classroom in order to deepen gender stereotypes among boys and girls.
Then, we did a qualitative analysis and a thematic analysis, which seeks to identify and analyze
patterns by themes. Specifically, no gender stereotypes were identified with characteristics
related to tastes and preferences, and emotional expression, but gender stereotypes related to
the behavior of men and women were identified. This was shown in the discourse and games
of boys and girls, and in what was mentioned by the teachers.
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Estereotipos de género: discursos que prevalecen en niñas y niños de una IE de LimaPeralta Guerrero, Karina 12 September 2023 (has links)
El presente trabajo de investigación cualitativo tiene como objetivo identificar y analizar discursos con estereotipos de roles de género que los niños y niñas de una Institución Educativa (IE) de Lima reproducen con base en los modelos que prevalecen en nuestra sociedad peruana. El estudio fue efectuado en niños y niñas de las edades de 5 años usando el instrumento de grupo focal mediante plataformas virtuales dado el contexto de pandemia. Se encontraron resultados diversos, mayormente enfocados en sus percepciones cargadas de estereotipos de género y conocimientos tradicionales de los roles del hombre y mujer. Además, se pudo evidenciar a través de estos discursos, sus percepciones, ideas y preconceptos que van formulando con base en los modelos familiares y sociales de su entorno. Por último, se localizaron ciertos discursos que iban hacia temas de igualdad de género, lo suficientes para reconocer que algunos niños y niñas tienen una noción acerca de la brecha de género existente en nuestra sociedad / The present qualitative research work aims to identify and analyze discourses with gender role stereotypes that boys and girls from an Educational Institution (EI) in Lima reproduce based on the models that prevail in our Peruvian society. The study was carried out in boys and girls aged 5 years using the focus group instrument through virtual platforms given the context of the pandemic. Diverse results were found, mostly focused on their perceptions loaded with gender stereotypes and traditional knowledge of the roles of men and women. In addition, it was possible to show through these speeches, their perceptions, their ideas and preconceptions that they formulate based on the family and social models of their environment. Finally, certain speeches were located that went towards gender equality issues, enough to recognize that some boys and girls have a notion about the existing gender gap in our society
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