<p>Between 65 – 91 % of elite soccer players have at least one injury / year (Hägglund, 2007). Several researches have established models that specify psychological factors that could predict sport injuries. Two examples are Rogers and Landers (2005) stress – coping model and Williams and Andersen´s (1998) stress – injury model. The main purpose of the study was to single out significant psychological factors that could lead to an increased injury risk among soccer players. The participants were 152 male and female soccer players (m = 17, 6) studying at soccer high schools in southwest Sweden. Five questionnaires were used STAI, SAS, LESCA, ACSI – 28 and SSP. Continuously injury record was collected by athletic trainers at the school, during a period of six months. The result suggested that there are four significant predictors that in all could explain 23 % of the injuries. The main factors are life event stress, somatic trait anxiety, mistrust and negative coping. These findings are in unison with for example Williams and Andersen´s (1998) stress – injury model and should be considered by coaches when it comes to preventing sport injuries among their athletes.</p>

Between 65 – 91 % of elite soccer players have at least one injury / year (Hägglund, 2007). Several researches have established models that specify psychological factors that could predict sport injuries. Two examples are Rogers and Landers (2005) stress – coping model and Williams and Andersen´s (1998) stress – injury model. The main purpose of the study was to single out significant psychological factors that could lead to an increased injury risk among soccer players. The participants were 152 male and female soccer players (m = 17, 6) studying at soccer high schools in southwest Sweden. Five questionnaires were used STAI, SAS, LESCA, ACSI – 28 and SSP. Continuously injury record was collected by athletic trainers at the school, during a period of six months. The result suggested that there are four significant predictors that in all could explain 23 % of the injuries. The main factors are life event stress, somatic trait anxiety, mistrust and negative coping. These findings are in unison with for example Williams and Andersen´s (1998) stress – injury model and should be considered by coaches when it comes to preventing sport injuries among their athletes.

Объектом исследования являются психологические особенности женщин, подвергшихся насилию. Предметом исследования являются личностные особенности женщин-жертв насилия со стороны партнеров. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (68 источников, 6 из них на иностранном языке) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 68 страниц, на которых размещены 14 рисунков. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме домашнего насилия. Представлены разделы, посвященные исследованию насилия как психологического феномена, проблем его появления во взаимоотношениях партнеров, а также психологических предикторов женщин, ставших жертвами домашнего насилия. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: методика «Уровень субъективного контроля (УСК)» (Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, А.М. Эткинд, 1984); методика оценки склонности к виктимному поведению (О.О. Андронникова, 2005); шкала самоуважения Розенберга (М. Розенберг, 1965); методика Дембо-Рубинштейн (Т.В. Дембо, С.Я. Рубинштейн, 1970) в модификации А.М. Прихожан; авторская анкета,направленная на изучение условий в родительской семье, отношению к домашнему насилию, а также определению наличия факта домашнего насилия в жизни испытуемого и его видов. Также в главе представлен анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object matter of the study is the psychological characteristics of women who have been subjected to violence. The subject of the study is the personal characteristics of women victims of partner violence. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (68 sources, 6 of them in a foreign language) and an appendix that includes forms of the methods used. The volume of the master's thesis is 68 pages, which contain 14 figures. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes an overview of the domestic and foreign literature on the subject of domestic violence. Sections are presented devoted to the study of violence as a psychological phenomenon, the problems of its appearance in the relationship of partners, as well as psychological predictors of women who have become victims of domestic violence. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: methodology "Level of subjective control (LSC)" (E.F. Bazhin, E.A. Golynkina, A.M. Etkind, 1984); methodology for assessing the propensity for victim behavior (O.O. Andronnikova, 2005); the Rosenberg self-esteem scale (M. Rosenberg, 1965); Dembo-Rubinshtein technique (T.V. Dembo, S.Ya. Rubinshtein, 1970) in the modification of A.M. Prihozhan; author's questionnaire aimed at studying the conditions in the parental family, attitudes towards domestic violence, as well as determining the presence of the fact of domestic violence in the life of the subject and its types. The chapter also presents an analysis of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Объектом исследования явилась взаимосвязь психологических предикторов и психологического благополучия студентов первого и второго курсов высших учебных заведений, возраст 18- 23 года. Предметом исследования стало психологическое благополучие и связь таких факторов как: суверенность психологического пространства, способность к эмпатии, копинг поведение в стрессовых ситуациях. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (116 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 102 страница, на которых размещены 5 рисунков и 11 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме психологического благополучия, анализ психологического благополучия студентов и рассмотрение психологических предикторов. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: тесту (опроснику) «Шкала психологического благополучия К.Рифф»., «Диагностика эмпатических способностей Бойко», тесту –«Копинг поведение в стрессовых ситуациях», опроснику, тесту «Суверенность психологического пространства. Также в главе представлен корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the relationship of psychological predictors and psychological well-being of first- and second-year students of higher educational institutions, age 18- 23 years. The subject of the study was psychological well-being and the relationship of such factors as: the sovereignty of psychological space, the ability to empathy, coping behavior in stressful situations. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (116 sources) and an appendix, which includes forms of the methods used. The volume of the master's thesis is 102 pages, which contain 5 figures and 11 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, specifies the methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of psychological well-being, analysis of psychological well-being of students and consideration of psychological predictors. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the test (questionnaire) "K.Riff Scale of psychological well–being", "Diagnosis of Boyko's empathic abilities", the test -"Coping behavior in stressful situations", the questionnaire, the test "Sovereignty of psychological space. The chapter also presents a correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described.