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Estrés parental y afrontamiento en madres y padres de niños con parálisis cerebralMatos Mendoza, Judith Elizabeth 26 February 2021 (has links)
El presente estudio tuvo como objetivo conocer la asociación entre el estrés parental y
las estrategias de afrontamiento en padres de niños con parálisis cerebral. Los participantes
fueron 65 madres y padres entre los 19 y 60 años de edad, donde el 87.7% (N= 57) fueron
madres y el 12.3% fueron padres (N=8), cuyos hijos llevaban tratamiento en diferentes
entidades del Estado como: hospital pediátrico, hospital especializado en rehabilitación o
centro de educación básica especial (CEBE) en Lima Metropolitana. El estrés se midió con el
Cuestionario Índice de Estrés Parental/Versión corta (PSI-SF) (Abidin, 1995) y el
afrontamiento con el Cuestionario de Estimación de Afrontamiento (COPE) creado por Carver,
Scheier & Weintraub (1989), adaptado por Cassaretto y Chau (2016) para la población peruana.
Los resultados evidencian una asociación inversa entre la subescala malestar paterno con las
estrategias planificación (r=.32; p<.001) y reinterpretación positiva (r=.30; p=.01). Por otro
lado, se obtuvieron correlaciones directas entre las subescalas malestar paterno, interacción
disfuncional padre-hijo y el puntaje total del estrés parental con las estrategias negación (r=.36;
p=.001; r=.28; p=.02; r=.27; p=.02) y desentendimiento conductual (r=.35; p=.001; r=.24;
p=.04; r=.30; p=.01). Se evidenció que los niveles de estrés eran menores cuando más de dos
o más personas ayudan en el cuidado del hijo, cuando se realizan actividades de tiempo libre y
cuando los niños pertenecen a un nivel intermedio de funcionalidad motora. Por otro lado, los
padres que se encuentran en la adultez media empleaban en mayor medida la aceptación; los
padres de niños pequeños, la búsqueda de soporte por razones emocionales. Se discuten las
posibles explicaciones de estos hallazgos, se reportan las limitaciones del presente estudio y se
proponen líneas de investigación a futuro.
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Estresores, manifestaciones de ansiedad y afrontamiento en hijos de padres alcohólicos de Lima MetropolitanaRivadeneyra Mendoza, Esteban 02 August 2024 (has links)
Este estudio tuvo como objetivo explorar cómo se presentan los estresores, la ansiedad
y el afrontamiento en hijos de padres alcohólicos en Lima Metropolitana. Se llevó a cabo una
investigación cualitativa utilizando un diseño de análisis temático que incluyó la participación
de tres estudiantes universitarios y tres miembros de grupos de apoyo para familiares de
alcohólicos, todos mayores de edad. La técnica de recolección de datos utilizada fue entrevistas
semiestructuradas. Los resultados indican que los hijos identifican los comportamientos del
progenitor como las principales fuentes de estrés en la convivencia. Además, a consecuencia
de estos estresores, los hijos expresan preocupaciones y temores relacionados con el bienestar
de diversos miembros de la familia. Por último, se observó la influencia de la cognición en la
manera en que los hijos enfrentan la problemática del alcoholismo de su padre. / This study aimed to explore how stressors, anxiety, and coping are manifested in
children of alcoholic parents in Metropolitan Lima. A qualitative research was conducted using
a thematic analysis design, involving three university students and three members from support
groups for alcoholic family members, all legal age. The data collection technique used was
semi-structured interviews. The results indicate that children identify the parent's behaviours
as the main sources of stress in their living environment. Furthermore, as a consequence of
these stressors, the children express concerns and fears related to the well-being of various
family members. Finally, the influence of cognition was observed in how the children cope
with the issue of their father's alcoholism.
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Gatekeeping materno y regulación emocional preescolar en Lima-Metropolitana: Rol del involucramiento paternoMendez Lazo, Anel Priscila 05 August 2024 (has links)
La presente investigación presenta como objetivo general explorar el rol mediador del
involucramiento paterno (IP) en la relación entre gatekeeping materno (GM) y regulación
emocional (RE) en preescolares de Lima-Metropolitana. Como objetivos específicos, se
plantea explorar las diferencias de dichas variables a partir de datos sociodemográficos
relevantes, así como también evaluar la relación entre las variables estudiadas. Para ello, se
evaluó a 63 madres residentes de Lima con edades entre 25 y 45 años (M = 34.56, DE = 5.80)
de hijos de 36 a 72 meses (M= 56.57, DE= 15.45) y con parejas de 25 a 45 años (M= 36.19,
DE= 5.74). Se utilizó los siguientes instrumentos: Parental Regulation Inventory (PRI), Escala
de Involucramiento Parental: actividades de cuidado y socialización y Emotion Regulation
Checklist (ERC) para gatekeeping de la madre, involucramiento del padre y regulación
emocional de los niños/as respectivamente. No se encontraron diferencias significativas en las
variables a partir de las características sociodemográficas estudiadas. Por otro lado, se encontró
una correlación inversa entre las subescalas de aliento (GM) y labilidad (RE), y directa para
criticismo (GM) y labilidad (RE), resaltando la relación entre la respuesta materna en la
capacidad regulatoria del preescolar. En cuanto al objetivo general, se encontró una mediación
parcial de las subescalas: cuidado directo (IP) e indirecto (IP) para la relación entre criticismo
(GM) y labilidad (RE); así como una mediación completa de las mismas subescalas para la
relación entre aliento (GM) y regulación (RE). Losresultados muestran que la relación entre la
conducta materna y la regulación emocional es explicada por la participación paterna en
actividades que implican un mayor contacto y cuidado del niño/a. / The general objective of this research is to explore the mediating role of paternal involvement
(PI) in the relationship between maternal gatekeeping (GM) and emotional regulation (ER) in
preschoolers in Metropolitan Lima. As specific objectives, it is proposed to explore the
differences of these variables based on relevant sociodemographic data, as well as to evaluate
the relationship between the variables studied. For this, 63 mothers residing in Lima between
25 and 45 years of age (M = 34.56, SD = 5.80) with children from 36 to 72 months (M = 56.57,
SD = 15.45) and with partners from 25 to 45 were evaluated. years (M= 36.19, SD= 5.74). The
following instruments were used: Parental Regulator Inventory (PRI), Parental Involvement
Scale: care and socialization activities and Emotion Regulation Checklist (ERC) for mother's
gatekeeping, father's involvement and emotional regulation of children respectively. No
significant differences were found in the variables based on the sociodemographic
characteristics studied. On the other hand, an inverse pressure was found between the
encouragement (GM) and lability (RE) subscales, and a direct pressure for critical (GM) and
lability (RE), highlighting the relationship between the maternal response on the preschooler's
regulatory capacity. Regarding the general objective, a partial mediation of the subscales was
found: direct care (IP) and indirect care (IP) for the relationship between critical (GM) and
lability (RE); as well as a full mediation of the same subscales for the relationship between
encouragement (GM) and regulation (RE). The results show that the relationship between
maternal behavior and emotional regulation is explained by paternal participation in activities
that involve greater contact and care of the child.
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