Reproduction de : Thèse de doctorat : Sciences cognitives : Lyon 2 : 2005. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. Annexes.

Thèse de doctorat : Sciences de l'ingénieur : Evry-Val d'Essonne : 2008. / Titre provenant de l'écran-titre.

Reproduction de : Thèse de doctorat : Sciences de l'ingénieur : Evry-Val d'Essonne : 2008.

Thèse de doctorat : Sciences cognitives. Psychologie cognitive : Lyon 2 : 2001. / Bibliogr.

Thèse (M. Ps.)--Université Laval, 2003. / Bibliogr.: f. 37-39. Publié aussi en version électronique.

Thèse (M.Ps.)--Université Laval, 2002. / Bibliogr.: f. 38-40. Publié aussi en version électronique.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Tous les chercheurs conviennent de l'importance de la reconnaissance des expressions faciales d'émotion dans nos échanges quotidiens avec les autres, mais les points de vue diffèrent lorsqu'il s'agit d'en expliquer le développement. Les divergences sont particulièrement marquées quant à la compréhension qu'ont les nourrissons de la signification des expressions faciales des émotions d'autrui au cours de la première année. La présente thèse, qui comporte deux articles, a pour objectif de tenter de cerner le développement des habiletés de reconnaissance des expressions faciales d'émotion chez les nourrissons en observant leurs réactions lors de séances d'interaction libre face à face avec leur mère. Le premier article porte sur les réponses visuelles des nourrissons aux expressions faciales de leur mère. Vingt-cinq nourrissons et leur mère participent à quatre séances d'interaction libre face à face, soit à l'âge de 1 mois, 2,5 mois, 6 mois et 9 mois. Les expressions faciales des mères sont encodées à l'aide du système Max (Izard, 1979). Les résultats montrent que dès l'âge de 1 mois les nourrissons portent davantage attention aux sourires de leur mère qu'à ses haussements de sourcils accompagnés d'un sourire ou à ses expressions neutres. Cette préférence pour les expressions faciales positives s'accentue au cours des mois suivants. Le visage de leur mère suscite également un intérêt marqué chez les nourrissons, en particulier au cours des premiers mois. Le deuxième article porte sur les réponses faciales des nourrissons aux expressions faciales de leur mère. Les expressions faciales des nourrissons pendant les séances d'interaction sont encodées à l'aide du système Max (Izard, 1979). Les résultats montrent que dès l'âge de 1 mois les nourrissons réagissent très rapidement aux changements d'expression faciale de leur mère en modifiant leurs propres expressions faciales. La majorité de leurs réponses contingentes survient dans un intervalle d'au plus une seconde et leur fréquence augmente avec l'âge. Les expressions contingentes neutres dominent, surtout à 1 mois et 2,5 mois. On observe à 6 mois quelques patrons spécifiques de réponses: les nourrissons sourient en réaction aux sourires de leur mère et à ses haussements de sourcils accompagnés d'un sourire. À 9 mois, par contre, leurs réponses sont moins différenciées. Les nourrissons portent une attention marquée au visage de leur mère et à ses sourires dès l'âge de 1 mois. Ils réagissent également aux changements d'expressions faciales de leur mère en modifiant leurs propres expressions faciales, mais sans manifester de réponses faciales différenciées. Comme le soutiennent les tenants de l'approche constructiviste, peu d'indices laissent croire que les nourrissons saisissent à cet âge la signification des expressions faciales qu'ils observent. L'attention portée aux sourires pourrait s'expliquer par leur familiarité. L'intérêt pour les sourires et le visage maternel, qui s'accentue à l'âge de 2,5 mois, pourrait cependant contribuer au développement des habiletés de reconnaissance des expressions faciales d'émotion. À 6 mois, les nourrissons semblent avoir acquis une meilleure compréhension des expressions faciales de leur mère, en particulier de la fonction sociale des sourires. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Nourrisson, Émotion, Expression faciale, Réponse visuelle, Réponse faciale, Interaction mère-nourrisson, Reconnaissance des expressions d'émotion.

La présente recherche vise à étudier l'influence des asymétries expressives et perceptives sur le jugement d'intensité d'expressions faciales émotionnelles. Les stimuli consistent en des photos des visages de quatre personnes dont la version originale des expressions faciales émotionnelles est manipulée pour en produire une version miroir (inversion miroir de la photo originale), double droite (visage chimérique composé du côté droit original et de sa duplication inversée horizontalement) et double gauche (visage chimérique composé du côté gauche original et de sa duplication inversée horizontalement). Les stimuli sont présentés par ordinateur à soixante (60) sujets afin qu'ils portent un jugement sur l'intensité des émotions apparaissant sur les visages. Basé sur les études antérieures, il est attendu que les sujets jugeront comme étant plus intenses les visages sur lesquels les manipulations double gauche sont effectuées, suivi des manipulations miroir, des visages originaux et finalement, de ceux ayant subi les manipulations double droite. Les résultats laissent voir une différence significative entre le jugement d'intensité des émotions et le modèle présenté. Ils ne sont pas significatifs en ce qui concerne le mode de présentation utilisé tel qu'avancé par l'hypothèse et ne permettent pas de conclure que les asymétries expressives et perceptives influencent le jugement de l'intensité des expressions faciales émotionnelles. Plusieurs facteurs qui pourraient expliquer ces résultats sont discutés.

La présente étude comporte deux expériences qui visent à recueillir des informations concernant le traitement des expressions faciales dans un paradigme de rappel sériel immédiat(RSI} ainsi que sur la nature des représentations cognitives qui leur sont associées. Quarante sujets participent à deux expériences dans lesquelles des expressions faciales sont utilisées dans un paradigme de RSI. Les patrons confusions observées à l'intérieur des tâches de catégorisation sont reproduits à l'intérieur de ces expériences. Ceci pourrait suggérer que certains processus ou représentations soient communs aux deux tâches. Les courbes de positions sérielles observées et l'absence d'effet lorsque l'image utilisée pour le rappel est différente de l'image présentée suggèrent qu'un code verbal soit utilisé pour effectuer la tâche de RSI. Les résultats observés ainsi que leur portée sont discutés.