Les théories qui modélisent la perception spatiale chez l'adulte s'accordent à postuler l'existence de liens forts entre la perception et l'action(James, 1892 ; Poincaré, 1902 ; Gibson, 1979 ; Noe, 2004). Une vaste collection de données montre également que ces liens sont présents dans le développement ontogénétique. Ce travail de thèse vise à examiner les implications de tels liens dans le développement de la perception spatiale et d'en identifier les déterminants chez l'enfant. Nous avons mené une série d'expériences, basée sur l'utilisation des paradigmes d'atteignabilité et d'amorçage visuomoteur, autour de la problématique de l'élaboration et l'utilisation des représentations perceptives et sensorimotrices dans la perception spatiale. Nous avons mené ces expériences chez une population d'adultes et d'enfants âgées de 7 à 13 ans avec l'objectif d'évaluer la trajectoire développementale de la perception spatiale. Les résultats obtenus mettent en évidence des discontinuités dans les trajectoires développementales des différentes tâches proposées. Nous avons mis en évidence les marqueurs de ces changements développementaux dans les performances des tâches d'atteignabilité, d'imagerie motrice et également d'amorçage visuomoteur. Nous interprétons ces résultats comme relevant d'un changement qualitatif de la perception spatiale durant cette période. D'une manière générale, les travaux présentés dans cette thèse apportent des données nouvelles sur le développement de la perception spatiale chez l'enfant, et sont mis en relation avec la littérature en psychologie et en neurosciences du développement. / Spatial perception and motor skills : a developmental approach

Texte remanié de: Dissertation--Erziehungswissenschaften und Soziologie--Dortmund--Universität Dortmund, 2005. / Bibliogr. p. 289-303.

Thèse de doctorat : Psychologie : Lyon 2 : 2000. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.

Th. 3e cycle--Paris, École des hautes études en sciences sociales, 1979.

Proefschrift--Kampen--Theologische Universiteit, 1992.

Thèse (M.A.)--Université Laval, 2003. / Bibliogr.: f. 40-43. Publié aussi en version électronique.

Le mémoire nommé Brouter l'espace qui suit comporte deux parties à la fois distinctes et complémentaires qui témoignent chacune à leur manière de l'expérience sensible de l'espace. La première, Brouter l'espace ou Passeggiate, fait suite à deux années de déambulations flâneuses dans les îles de Berthier. Cette partie est constituée de fragments où une instance anonyme, en l'occurrence je, inspirée par la fréquentation d'espaces réels, transpose ses rencontres fortuites sur l'île de la page. Ces parcelles de monde, qui prennent place sur la scène de l'écriture, sont tissées non seulement de relations entre le dedans et le dehors, mais aussi de passages inattendus entre le réel et l'imaginaire. La seconde, Brouter l'espace ou Passages, est une quête, un vagabondage où se côtoient des réflexions inspirées de dialogues avec des philosophes, des scientifiques, des architectes, des écrivains, des peintres et des cinéastes qui ont parlé d'espace ou fait parler l'espace. Et si d'une certaine manière le je tente d'expliquer ce qu'est la perception sensible de l'espace, il ne fait que brouiller les pistes et empêche ainsi toute possibilité d'en arriver à une conclusion. L'enjeu de ce mémoire est porté par cette question: comment donner un habitat à ces expériences sensibles de l'espace où, comme le dit Merleau-Ponty, l'Être se dédouble infatigablement en dedans et dehors, visible et invisible? Et surtout, comment tisser des liens entre ce monde des mots et celui tout aussi insaisissable que provisoire qu'est le monde des espaces? ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Espace, Déambulation, Perception, Imaginaire, Événement.

Thèse (Ph. D.)--Université Laval, 2007. / Bibliogr.: f. [248]-266 (t. 1). Publié aussi en version électronique dans la Collection Mémoires et thèses électroniques.

Thèse--Lettres--Paris, 1967. / Bibliogr. p. 331-343. Index.

Diss.--Philosophische Fakultät--Freiburg im Breisgau--Albert-Ludwigs-Universität, 1996. / Bibliogr. p. 267-281. Index.