La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre las dimensiones de perfeccionismo y las estrategias cognitivas de regulación emocional en una muestra de 289 estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. Para ello, se contó con la participación de 195 mujeres (67.5%) y 94 hombres (32.5%) con edades entre los 18 y 30 años (M = 21.18; DE = 1.91), pertenecientes a las carreras de Psicología (29.4%), Gestión y Alta Dirección (34.3%), y Derecho (36.3%). Los instrumentos utilizados fueron la adaptación española de la Escala Multidimensional de Perfeccionismo (MPS) (Rodríguez et al., 2009) y la adaptación peruana del Cuestionario de Regulación Cognitiva de las Emociones (CERQ) (Domínguez & Medrano, 2016). Se encontró que las dimensiones de perfeccionismo auto-orientado y perfeccionismo socialmente prescrito se relacionaron de manera significativa y directa con las estrategias de autoculparse, rumiación, catastrofización y culpar a otros, y de forma inversa con las estrategias de reinterpretación positiva y focalización positiva. Además, solo la dimensión de perfeccionismo socialmente prescrito se relacionó negativamente con la estrategia de refocalización en planes. En cuanto a la dimensión de perfeccionismo orientado a los demás, se halló una asociación significativa y directa con la estrategia de refocalización en planes. Finalmente, se encontraron diferencias significativas según algunas variables sociodemográficas y académicas consideradas. Se discuten los hallazgos, así como las limitaciones del estudio y las futuras líneas de investigación a seguir. / The present study aimed to analyze the relationship between the dimensions of perfectionism and the cognitive emotion regulation strategies on a sample of 289 students from a private university in Lima. For this purpose, 195 women (67.5%) and 94 men (32.5%) between the ages of 18 and 30 (M = 21.18; DE = 1.91), who belonged to the faculties of Psychology (29.4%), Management (34.3%), and Law (36.3%), participated. The spanish version of the Multidimensional Perfectionism Scale (MPS) (Rodríguez et al., 2009) and the peruvian adaptation of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) (Domínguez & Medrano, 2016) were used for the measurement. The dimensions of self-oriented perfectionism and socially prescribed perfectionism were significantly and positively related to the strategies of self-blaming, rumination, catastrophizing and blaming others, and negatively related to positive reappraisal and positive refocusing. In addition, only the socially prescribed perfectionism was negatively related to the refocus on planning strategy. Regarding the other-oriented perfectionism dimension, it was found a significant and positive relationship with the refocus on planning tendency. Finally, there were significant differences according to some sociodemographic and academic variables. The possible explanations of these findings are discussed, as well as the limitations of the present study and the future lines of research to follow.

La presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre las dimensiones de perfeccionismo y bienestar en estudiantes universitarios en el contexto de la emergencia sanitaria. Con este fin, se evaluó a 126 estudiantes universitarios de la ciudad de Lima Metropolitana entre las edades de los 18 y los 28 años (M = 21.11 años; DE = .36). Los instrumentos utilizados fueron la escala Multidimensional de Perfeccionismo (Rodriguez et al., 2009) y las escalas de Florecimiento y Afecto positivo y negativo para la evaluación del bienestar (Cassaretto & Martínez, 2017). Se encontró que la mayoría de las correlaciones entre las dimensiones de perfeccionismo y bienestar fueron significativas y tienen una magnitud entre pequeña y mediana. Asimismo, se realizaron comparaciones entre las variables sociodemográficas (sexo y edad), académicas (universidad de pertenencia y retiro de la universidad) y las variables psicológicas de la presente investigación, pero no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre ellas. Por último, el propósito del estudio fue cumplido en tanto permitió demostrar la presencia de correlaciones significativas entre las dimensiones de bienestar y perfeccionismo. / The purpose of the present study was to analyze the relationship between the dimensions of Perfectionism and Well-being in university students in the context of the Public health emergency. To this end, 126 university students from the city of Metropolitan Lima between the ages of 18 and 28 years (M=21.11; SD=.36) were evaluated. The instruments used were the Multidimensional Perfectionism scale (Rodriguez, et al., 2009) and the Flourishing and Positive and Negative Affect scales for the evaluation of Well-being (Cassaretto & Martinez, 2017). It was found that most of the correlations between the perfectionism and well-being dimensions were significant and have a small to medium magnitude. Likewise, comparisons were made between the sociodemographic variables (sex and age), academic variables (university of belonging and withdrawal from the university) and the psychological variables of the present investigation, but no statistically significant differences were found between them. Finally, the purpose of the study was fulfilled because as it demonstrated the presence of significant correlations between the dimensions of well-being and perfectionism.