Dans le cadre de ce mémoire, nous tenterons de contribuer à la compréhension des processus qui régissent la relation entre le parent et l’infans, en nous intéressant plus spécifiquement au primat de l’autre en tant que constituant nécessaire de la psyché de l’infans, au sens ou l’entend la psychanalyse. Sachant que le développement de l’enfant dépend grandement de la qualité des soins psychiques et corporels qu’il reçoit, nous chercherons néanmoins à montrer comment la relation parent-enfant doit néanmoins prendre la forme d’une certaine violence. Nous baserons nos analyses sur les théories développées par Piera Aulagnier et Jean Laplanche. À partir des concepts de la violence primaire et secondaire développés par Aulagnier, ainsi que des notions d’implantation et d’intromission théorisées par Laplanche, nous tenterons de définir et déceler comment et sous quelles formes la violence décrite par les auteurs dans la relation mère/infans marque ou plutôt « signe » le développement psychique. À travers l’analyse comparative de ces théories, nous chercherons à voir les différences et les accords entre la pensée de ces deux auteurs, en vue d’en obtenir une compréhension plus riche. / In the context of this paper, we try to contribute to the understanding of the processes that govern the relationship between the parent and the infant, by focusing more specifically on the primacy of the other as a necessary component of the child’s psyche, as understood in psychoanalysis. Knowing that the child development depends greatly on the quality of the mental and physical care they receive, we try nonetheless to show how the parent-child relationship must still take the form of a « violence ». We base our analysis on the theories developed by Piera Aulagnier and Jean Laplanche. Using the concepts of primary and secondary violence developed by Aulagnier and the notions of « implantation » and « intromission » theorized by Laplanche, we try to define and identify how and in what forms the violence that takes place in the mother-infans relationship brands the psychic development of the latter. Through the comparative analysis of these theories, we will try to see the differences and agreements between the thought of these two authors in order to get a richer understanding of the phenomenon of violence.

Dans le cadre de ce mémoire, nous tenterons de contribuer à la compréhension des processus qui régissent la relation entre le parent et l’infans, en nous intéressant plus spécifiquement au primat de l’autre en tant que constituant nécessaire de la psyché de l’infans, au sens ou l’entend la psychanalyse. Sachant que le développement de l’enfant dépend grandement de la qualité des soins psychiques et corporels qu’il reçoit, nous chercherons néanmoins à montrer comment la relation parent-enfant doit néanmoins prendre la forme d’une certaine violence. Nous baserons nos analyses sur les théories développées par Piera Aulagnier et Jean Laplanche. À partir des concepts de la violence primaire et secondaire développés par Aulagnier, ainsi que des notions d’implantation et d’intromission théorisées par Laplanche, nous tenterons de définir et déceler comment et sous quelles formes la violence décrite par les auteurs dans la relation mère/infans marque ou plutôt « signe » le développement psychique. À travers l’analyse comparative de ces théories, nous chercherons à voir les différences et les accords entre la pensée de ces deux auteurs, en vue d’en obtenir une compréhension plus riche. / In the context of this paper, we try to contribute to the understanding of the processes that govern the relationship between the parent and the infant, by focusing more specifically on the primacy of the other as a necessary component of the child’s psyche, as understood in psychoanalysis. Knowing that the child development depends greatly on the quality of the mental and physical care they receive, we try nonetheless to show how the parent-child relationship must still take the form of a « violence ». We base our analysis on the theories developed by Piera Aulagnier and Jean Laplanche. Using the concepts of primary and secondary violence developed by Aulagnier and the notions of « implantation » and « intromission » theorized by Laplanche, we try to define and identify how and in what forms the violence that takes place in the mother-infans relationship brands the psychic development of the latter. Through the comparative analysis of these theories, we will try to see the differences and agreements between the thought of these two authors in order to get a richer understanding of the phenomenon of violence.