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Ventajas e inconvenientes de la formación onlineMarín Díaz, Verónica, Reche Urbano, Eloísa, Maldonado Berea, Guadalupe A. 21 August 2014 (has links)
The technological changes that society, in general, and,education in particular, have been
experiencing demand that all levels of the education system be renovated. The emergencerenovation
of a traditional education system such as distance education has become increasingly
important each day if we take into account all the aspects involved in how people learn. elow
we explain why we believe that online training, learning through networks or e-learning should
be considered as a tool that provides a new way of seeing, feeling and understanding university
education. / Los cambios tecnológicos por los que la sociedad, en general, y la educación, en particular,
han estado atravesando implican la renovación de los sistemas de enseñanza en todos sus niveles.
La aparición-renovación de un sistema tradicional de enseñanza como la educación a distancia
cobra cada día mayor importancia si prestamos atención a todos los aspectos que implican el
desarrollo de aprendizajes. En las líneas que a continuación presentamos hacemos una exposición
de motivos por los que creemos que la formación online, el aprendizaje en red o el e-learning
han de ser vistos como una herramienta que brinda una nueva forma de ver, sentir y entender la
enseñanza universitaria.
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El desarrollo del personal académico de las universidades venezolanas: propuesta para diseñar e instrumentar un programa de formaciónChacín, Migdy, de Kolster, Mariangelina, Ramos, Zobeida 06 March 2015 (has links)
mchacin@cantv.net / Intentan dar respuesta instrumentando acciones relacionadas al mejoramiento de los profesores.
Para acometer esa tarea, se propone un modelo de formación profesoral fundamentado en la
satisfacción de necesidades individuales, institucionales y contextuales. Se describen las etapas
de diseño e instrumentación del programa de formación, concluyendo con una reflexión sobre la
importancia de atender apropiadamente lo relativo al desarrollo de los profesores universitarios
y al compromiso que los gerentes educativos deben adquirir con el uso eficiente de los recursos
y la gestión de instituciones que respondan cabalmente a lo que la sociedad requiere.
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